西部高校動(dòng)畫人才培養(yǎng)的困境與路徑探索研究

第一章 緒論
第一節(jié) 研究背景與問(wèn)題的提出
第二節(jié) 研究意義
第三節(jié) 國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀綜述
第四節(jié) 研究的思路與方法
第二章 西部高校動(dòng)畫教育的發(fā)展脈絡(luò)與特色
第一節(jié) 早期西部高校動(dòng)畫教育的興起與發(fā)展
第二節(jié) 近期西部高校動(dòng)畫教育的改革與探微
第三節(jié) 西部高校動(dòng)畫人才培養(yǎng)的“專業(yè)化”身份認(rèn)知與特色
第三章 西部高校動(dòng)畫專業(yè)人才培養(yǎng)的現(xiàn)狀分析
第一節(jié) 調(diào)研與檢視：西部高校動(dòng)畫專業(yè)人才培養(yǎng)的現(xiàn)狀
第二節(jié) 西部高校動(dòng)畫專業(yè)人才培養(yǎng)的優(yōu)勢(shì)
第三節(jié) 西部高校動(dòng)畫專業(yè)人才培養(yǎng)的困境
第四章 中外著名高校動(dòng)畫專業(yè)人才培養(yǎng)的經(jīng)驗(yàn)借鑒與啟示
第一節(jié) 比較與借鑒：美、日和中國(guó)東部高校動(dòng)畫專業(yè)人才培養(yǎng)對(duì)西部的啟示
第二節(jié) 機(jī)遇與挑戰(zhàn)：西部高校動(dòng)畫專業(yè)人才培養(yǎng)的思路轉(zhuǎn)換
第三節(jié) 調(diào)整與構(gòu)建：西部高校動(dòng)畫專業(yè)人才培養(yǎng)的模式創(chuàng)新
第五章 西部高校動(dòng)畫專業(yè)人才培養(yǎng)的理論依據(jù)與實(shí)踐路徑
第一節(jié) 理論依據(jù)
第二節(jié) “強(qiáng)能力、廣結(jié)合、重實(shí)踐”的西部高校立體動(dòng)畫課程體系構(gòu)建
第三節(jié) “編選”“知行”“新異”相結(jié)合的多層動(dòng)畫教材體系構(gòu)建
第四節(jié) “藝術(shù)+技術(shù)”理論下的多維互動(dòng)動(dòng)畫實(shí)踐教學(xué)體系建設(shè)
第五節(jié) 虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)與動(dòng)畫教育“深度融合”
第六節(jié) 建立內(nèi)外相結(jié)合的全面動(dòng)畫專業(yè)人才質(zhì)量保障體系
第七節(jié) “思維引導(dǎo)”“師生互動(dòng)”“要素整合”的教學(xué)實(shí)踐探索
后記