中國(guó)傳統(tǒng)文化與高校思想政治教育的融合性研究

第一章 研究導(dǎo)論
第一節(jié) 研究綜述
第二節(jié) 研究的目的和意義
第三節(jié) 研究的背景與現(xiàn)狀

第二章 認(rèn)識(shí)：中國(guó)傳統(tǒng)文化的思想政治教育價(jià)值
第一節(jié) 中國(guó)傳統(tǒng)文化概述
第二節(jié) 中國(guó)傳統(tǒng)文化的思想政治教育價(jià)值內(nèi)涵
第三節(jié) 中國(guó)傳統(tǒng)文化思想政治教育價(jià)值的特點(diǎn)
第四節(jié) 中國(guó)傳統(tǒng)文化思想政治教育價(jià)值的結(jié)構(gòu)

第三章 意義：中國(guó)傳統(tǒng)文化與高校思想政治教育融合是時(shí)代的使命
第一節(jié) 中國(guó)傳統(tǒng)文化與高校思想政治教育融合的必要性和可能性
第二節(jié) 中國(guó)傳統(tǒng)文化與高校思想政治教育融合的實(shí)踐意義
第三節(jié) 中國(guó)傳統(tǒng)文化與高校思想政治教育融合的應(yīng)用價(jià)值

第四章 傳承：中國(guó)傳統(tǒng)文化中的高校思想政治教育資源
第一節(jié) “天人合一”思想：中國(guó)傳統(tǒng)文化的主體思想
第二節(jié) “以人為本”思想：科學(xué)發(fā)展觀的核心思想
第三節(jié) “貴和持中”思想：中國(guó)傳統(tǒng)文化的基本精神
第四節(jié) “進(jìn)取包容”思想：中國(guó)傳統(tǒng)文化的吸收與融合
第五節(jié) “崇德尚仁”觀：中國(guó)傳統(tǒng)文化的核心價(jià)值取向
第六節(jié) “知行合一”觀：中國(guó)傳統(tǒng)文化中的思想政治教育方法

第五章 梳理：中國(guó)傳統(tǒng)文化與高校思想政治教育融合的問(wèn)題
第一節(jié) 中國(guó)傳統(tǒng)文化與高校思想政治教育融合的現(xiàn)實(shí)情境
第二節(jié) 中國(guó)傳統(tǒng)文化與高校思想政治教育融合的實(shí)踐瓶頸
第三節(jié) 中國(guó)傳統(tǒng)文化與高校思想政治教育融合的問(wèn)題分析

第六章 堅(jiān)持：中國(guó)傳統(tǒng)文化融入高校思想政治教育的原則
第一節(jié) 堅(jiān)持馬克思主義的正確指導(dǎo)原則
第二節(jié) 堅(jiān)持社會(huì)主義核心價(jià)值觀原則
第三節(jié) 堅(jiān)持批判繼承的原則
第四節(jié) 堅(jiān)持“高、實(shí)、嚴(yán)、新”的原則

第七章 對(duì)策：中國(guó)傳統(tǒng)文化融入高校思想政治教育的途徑
第一節(jié) 傳統(tǒng)文化融人高校思政教育必須樹立全員育人的意識(shí)
第二節(jié) 注重傳統(tǒng)文化的現(xiàn)代價(jià)值轉(zhuǎn)換
第三節(jié) 加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的正確引導(dǎo)
第四節(jié) 加強(qiáng)科研與教師隊(duì)伍建設(shè)，提高科研與教學(xué)能力
第五節(jié) 建構(gòu)高校傳統(tǒng)文化教育的保障制度
第六節(jié) 實(shí)現(xiàn)與思想政治理論課教學(xué)體系的有效對(duì)接
第七節(jié) 打造傳統(tǒng)文化與社會(huì)實(shí)踐融合的共享平臺(tái)
第八節(jié) 讓媒體聯(lián)動(dòng)成為傳統(tǒng)文化融人高校思政教育的有效手段
結(jié)語(yǔ)
參考文獻(xiàn)