中小學(xué)生公民意識(shí)培養(yǎng)研究

第一章 緒論
第一節(jié) 選題緣起與研究目的
一、選題緣起
二、研究目的
第二節(jié) 國內(nèi)外研究現(xiàn)狀述評(píng)
一、國外研究現(xiàn)狀述評(píng)
二、國內(nèi)研究現(xiàn)狀述評(píng)
第三節(jié) 研究思路與研究方法
一、研究思路
二、研究方法
第四節(jié) 研究的創(chuàng)新與不足之處
一、創(chuàng)新之處
二、不足之處

第二章 中小學(xué)生公民意識(shí)及培養(yǎng)的相關(guān)理論闡釋
第一節(jié) 公民意識(shí)的概念與構(gòu)成
一、公民的概念界定
二、公民意識(shí)的概念界定
三、公民意識(shí)的內(nèi)涵解讀
四、公民意識(shí)的要素構(gòu)成
第二節(jié) 中小學(xué)生公民意識(shí)的結(jié)構(gòu)、形成機(jī)理及特征
一、中小學(xué)生公民意識(shí)的內(nèi)涵
二、中小學(xué)生公民意識(shí)的內(nèi)在結(jié)構(gòu)
三、中小學(xué)生公民意識(shí)的形成機(jī)理
四、中小學(xué)生公民意識(shí)形成的基本特征
第三節(jié) 中小學(xué)生公民意識(shí)培養(yǎng)的理論基礎(chǔ)及意義
一、中小學(xué)生公民意識(shí)培養(yǎng)的概念
二、中小學(xué)生公民意識(shí)培養(yǎng)的理論基礎(chǔ)
三、中小學(xué)生公民意識(shí)培養(yǎng)的重要意義

第三章 中小學(xué)生公民意識(shí)培養(yǎng)的現(xiàn)實(shí)分析
第一節(jié) 中小學(xué)生公民意識(shí)的基本狀況分析
一、對(duì)公民概念的理解逐漸清晰，但身份認(rèn)知仍需強(qiáng)化
二、對(duì)公民權(quán)利的認(rèn)知得以提升，但仍存在偏差且不夠理性
三、對(duì)自身及家庭的義務(wù)認(rèn)知逐漸提高，但對(duì)公共事務(wù)義務(wù)
認(rèn)知尚不清晰
四、參與的意愿有所增強(qiáng)，但參與效能感較低
第二節(jié) 中小學(xué)生公民意識(shí)呈現(xiàn)的特征分析
一、公民意識(shí)存在逐漸遞升與偶或下降相間的態(tài)勢
二、公民意識(shí)的傾向與公民行為的選擇呈現(xiàn)錯(cuò)位態(tài)勢
三、公民意識(shí)呈現(xiàn)較為明顯的地域性差異
四、部分學(xué)生公民意識(shí)尚處于不自覺、無意識(shí)的狀態(tài)
第三節(jié) 中小學(xué)生公民意識(shí)培養(yǎng)過程中存在的主要問題
一、公民意識(shí)培養(yǎng)的課程體系尚未建立
二、公民意識(shí)培養(yǎng)的師資隊(duì)伍亟須建設(shè)
三、公民意識(shí)培養(yǎng)的環(huán)境不夠理想
四、教育資源的整合和優(yōu)化不夠充分
第四節(jié) 中小學(xué)生公民意識(shí)培養(yǎng)中存在問題的原因分析
一、外在影響因素分析
二、內(nèi)在影響因素分析

第四章 中小學(xué)生公民意識(shí)培養(yǎng)的體系建構(gòu)
第一節(jié) 中小學(xué)生公民意識(shí)培養(yǎng)的指導(dǎo)思想
一、以馬克思主義為指導(dǎo)
二、以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為價(jià)值取向
三、以實(shí)現(xiàn)“中國夢”為精神動(dòng)力
第二節(jié) 中小學(xué)生公民意識(shí)培養(yǎng)的目標(biāo)與內(nèi)容
一、中小學(xué)生公民意識(shí)培養(yǎng)的總體目標(biāo)
二、中小學(xué)生公民意識(shí)培養(yǎng)的具體目標(biāo)
……
第五章 中小學(xué)生公民意識(shí)培養(yǎng)的路徑創(chuàng)新
結(jié)語
附錄
后記
參考文獻(xiàn)