回家鄉(xiāng)建一座圖書館

序 有為，漆黑寒夜里的一束光

三個我——章瑾、Cynthia以及章二妹

建什么樣的圖書館？——去蘄春學習經驗

我們是同一群人嗎？——先人后事，得有本地團隊的支持

開館啦！

溫情、浪漫和數(shù)據(jù)——與全職公益人初接觸

圖書管理員的一天——全職館員的工作日常

館里來了女王大人——一個本地全職公益人的入坑之路

周末去圖書館聽故事 ——親子繪本閱讀是調動社區(qū)力量的抓手

有為鐵三角——穩(wěn)定高效的全職團隊終于形成了

招攬小粉絲，“套路”何其多——小義工社團的組建

圖書管理員的正經研究——圖書館借閱數(shù)據(jù)分析

漂流書，漂啊漂——在小城營造閱讀氛圍

我們不再有時間了嗎？——事情多了，感情怎么維系？

一次事先不張揚的分享會——梁文道來訪

做一個有趣的小城女人！——女性讀者的自我提升需求

一群初中生，能為我們生活的社區(qū)做點什么？——與毅恒摯友合作社區(qū)探索活動

有為在精英化嗎？——從扶貧到專業(yè)做教育公益

小小圖書管理員——在學校的閱讀推廣嘗試

大人和小孩，有什么夢想——與真愛夢想合作社區(qū)素養(yǎng)課程

一片空白，寶島學藝 ——學習型組織的學習之路

公益機構的KPI與有為的價值觀——理事長的學習與總結

搬家與年會——從草創(chuàng)期的草根組織到一個專業(yè)的社會組織

雪中送炭者——有為背后的男人與女人

人多，力量大？——對專業(yè)公益從業(yè)者的一些想法與期待

眾籌一場中日兩國大師同臺的演出——在小城的初次公益眾籌

糟了，發(fā)不出工資了（上）——早期募資

糟了，發(fā)不出工資了（下）——網絡募資與本地動員

走出三門，你得大聲說出來！——公益領導者的必修課

回到三門，深入鄉(xiāng)村——學校閱讀推廣

像一層浪推動另一層浪——學習型自組織伙伴

王店暢想——再建一個有為

附 錄

概述 有為部分項目介紹

附錄1 有為大事記

附錄2 有為數(shù)據(jù)備忘錄（2012—2018）

附錄3 一個社區(qū)圖書館也是一個文化中心

附錄4 人事篇——公益人的來來往往

附錄5 以合作類項目看有為的社群調動

附錄6 如何在小城鎮(zhèn)推廣繪本閱讀

附錄7 有為初中生冬/夏令營

致謝名單

后 記