我國高校外語教育信息化政策研究

第一部分 研究概述
第一章 引言
第一節(jié) 高校外語教育信息化政策若干概念的厘定
第二節(jié) 高校外語教育信息化政策的研究背景
第三節(jié) 研究意義
第二章 總體框架
第一節(jié) 研究的主要目的
第二節(jié) 研究的主要內(nèi)容
第三節(jié) 整體結(jié)構(gòu)框架概述
第二部分 文獻綜述及研究準備
第三章 理論基礎(chǔ)
第一節(jié) 引言
第二節(jié) 生態(tài)學(xué)理論
第三節(jié) 社會文化理論
第四章 外語教育信息化政策研究綜述
第一節(jié) 引言
第二節(jié) 國內(nèi)外外語教育信息化政策研究現(xiàn)狀與不足
第五章 我國高校外語教育信息化政策的理論分析框架
第一節(jié) 引言
第二節(jié) 公共政策分析模式概述
第三節(jié) 生態(tài)學(xué)視域下的教育政策分析的特征與框架
第四節(jié) 生態(tài)學(xué)視域下的外語教育信息化政策分析框架
第六章 研究設(shè)計和數(shù)據(jù)分析
第一節(jié) 引言
第二節(jié) 研究問題和研究思路
第三節(jié) 研究對象的確定
第四節(jié) 研究工具與方法
第五節(jié) 數(shù)據(jù)收集與處理
第三部分 我國高校外語教育信息化政策研究
第七章 近代和現(xiàn)代我國高校外語教育信息化政策發(fā)展（19世紀末-20世紀末）
第一節(jié) 引言
第二節(jié) 近代我國電化教學(xué)發(fā)展的過程和內(nèi)容分析（1890年-1940年）
第三節(jié) 現(xiàn)代我國高校外語電化教學(xué)發(fā)展的過程和內(nèi)容分析（1940年-1990年）
第八章 第一輪改革期間高校外語教育信息化政策（1999年-2005年）
第一節(jié) 引言
第二節(jié) 第一輪高校外語教育信息化改革背景（1999年-2005年）
第三節(jié) 第一輪高校外語教育信息化改革過程分析（1999年-2005年）
第四節(jié) 第一輪高校外語教育信息化改革內(nèi)容分析（1999年-2005年）
第五節(jié) 第一輪高校外語教育信息化政策發(fā)展存在的問題（1999年-2005年）
第九章 第二輪改革期間高校外語教育信息化政策（2006年-2013年）
第一節(jié) 引言
第二節(jié) 第二輪高校外語教育信息化改革背景（2006年-2013年）
第三節(jié) 第二輪高校外語教育信息化改革過程分析（2006年-2010年）
第四節(jié) 第二輪高校外語教育信息化改革內(nèi)容分析（2006年-2013年）
第五節(jié) 第二輪高校外語教育信息化政策發(fā)展存在的問題（2006年-2013年）
第十章 第三輪改革期間高校外語教育信息化政策（2013-2016年）
第一節(jié) 引言
第二節(jié) 第三輪高校外語教育信息化改革背景（2013年-2016年）
第三節(jié) 第三輪高校外語教育信息化改革過程分析（2013年-2016年）
第四節(jié) 第三輪高校外語教育信息化改革內(nèi)容分析（2013年-2016年）
第五節(jié) 第三輪高校外語教育信息化政策發(fā)展存在的問題（2013年-2016年）
第十一章 三輪改革期間高校外語教育信息化政策的價值分析（1999年-2016年）
第一節(jié) 引言
第二節(jié) 三輪改革中高校外語教育信息化政策價值取向及演變（1999年-2016年）
第三節(jié) 我國高校外語教育信息化政策的價值難題
第四節(jié) 我國外語教育政策的價值定位體系
第十二章 智能時代高校外語教育信息化政策的發(fā)展方略
第一節(jié) 引言
第二節(jié) 我國高校外語教育信息化政策發(fā)展進程中的問題
第三節(jié) 我國高校外語教育信息化政策發(fā)展的使命
第四節(jié) 智能時代我國高校外語教育信息化政策的發(fā)展方略
第五節(jié) 我國高校外語教育信息化國際生態(tài)系統(tǒng)圖
第四部分 結(jié)束語
第十三章 結(jié)束語
第一節(jié) 引言
第二節(jié) 本研究的主要發(fā)現(xiàn)
第三節(jié) 本研究的創(chuàng)新與不足
第四節(jié) 本研究的展望
附錄
附錄1：我國高校外語教育信息化政策決策層訪談提綱
附錄2：我國高校外語教育信息化政策管理層訪談提綱
附錄3：我國高校外語教育信息化政策教師訪談提綱
附錄4：訪談轉(zhuǎn)寫稿范例一（信息化決策層訪談）
附錄5：訪談轉(zhuǎn)寫稿范例二（管理層訪談）
附錄6：訪談轉(zhuǎn)寫稿范例三（教師訪談）
參考文獻