治學之道與著述之道：杜澤遜教授講演錄

序
壹 給青年學子們
老師永遠是你們的老師
弟子不必不如師
老師為什么稱學生為“同學”
重情義 尚風骨 尊學術(shù)
研究生的任務是什么
大學生活的七個要點
治學之道與著述之道
目標是創(chuàng)新 創(chuàng)新必須立得住
三根柱子支撐一個學人
“文史見長”與校園文化
研究生的培養(yǎng)方向是什么
貳 給教師們
什么叫優(yōu)秀教師
什么是人才
有法依法 無法立法
談談“立德樹人”的認識和實踐
尊重科學規(guī)律 堅持學術(shù)標準
老師們的認可是最寶貴的獎賞
尼山學堂與國學人才培養(yǎng)
研究生導師應當做什么
山東大學文學院的方向
叁 學術(shù)主題發(fā)言
《清人著述總目》編纂工作的現(xiàn)狀及展望
《十三經(jīng)注疏》應當如何整理
《日本藏中國古籍總目》項目的由來
《四庫全書》是如何修成的
關(guān)于古籍數(shù)字化工作的四點意見
古籍數(shù)字化改變古籍整理研究的生態(tài)
古籍數(shù)字化符合國家戰(zhàn)略
古籍整理由國家主導是中國的傳統(tǒng)
肆 其他
音韻學在中國傳統(tǒng)小學中占有關(guān)鍵地位
日本永青文庫捐贈中國國家圖書館古籍小議
關(guān)于“江蘇文脈整理與研究工程”的兩點建議
我與齊魯書社
大師從哪里來
如何認識安大簡《詩經(jīng)》的價值
我們需要新時代的出版家

后 記