123,123,123

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　這是一本遠(yuǎn)離性侵犯的未成年人行動(dòng)指南。作者以兒童權(quán)利和性別平等為框架，邀請(qǐng)孩子在閱讀中認(rèn)識(shí)兒童性侵犯現(xiàn)象，學(xué)習(xí)識(shí)別、防范與應(yīng)對(duì)兒童性侵犯的方法，從而提升自我保護(hù)的權(quán)利意識(shí)。未成年人及其家長(zhǎng)、老師都可以從本書(shū)中獲得遠(yuǎn)離性侵犯?jìng)Φ膶I(yè)指引。

作者簡(jiǎn)介

　　龍迪中國(guó)科學(xué)院心理研究所/中國(guó)科學(xué)院心理健康重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室教授、保護(hù)兒童及家庭研究服務(wù)中心主任。中國(guó)醫(yī)科大學(xué)醫(yī)學(xué)學(xué)士、神經(jīng)心理學(xué)碩士，香港中文大學(xué)社會(huì)工作學(xué)系哲學(xué)博士。中國(guó)心理學(xué)會(huì)臨床心理學(xué)首批注冊(cè)督導(dǎo)師/危機(jī)干預(yù)工作委員會(huì)委員，中國(guó)心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)心理治療與咨詢專業(yè)委員會(huì)委員，中國(guó)社會(huì)工作學(xué)會(huì)學(xué)校和家庭社會(huì)工作專業(yè)委員會(huì)專家委員，中國(guó)性學(xué)會(huì)性心理專業(yè)委員會(huì)委員，中國(guó)性學(xué)會(huì)青少年專業(yè)委員會(huì)委員。代表作：《綜合防治兒童性侵犯專業(yè)指南》（2017）、《性之恥，還是傷之痛》（2007）、《我們的青春，我們的身體》（2001）、《回家之路》（2014）。榮獲全國(guó)女科技工作者社會(huì)服務(wù)獎(jiǎng)（2016）、香港中文大學(xué)杰出校友獎(jiǎng)（2013）、香港中文大學(xué)青年學(xué)術(shù)獎(jiǎng)（2007）。

圖書(shū)目錄

第一章認(rèn)識(shí)兒童性侵犯
003/ 開(kāi)篇故事
006/ 什么是兒童性侵犯
014/ 自我評(píng)估：我是否受到過(guò)性侵犯
017/ 更多了解
誰(shuí)有可能受到性侵犯
性侵犯可能會(huì)發(fā)生在何時(shí)何地
為什么會(huì)發(fā)生兒童性侵犯
侵犯者可能是什么樣的人
侵犯者會(huì)用哪些威逼利誘的迷惑手段/ 詭計(jì)
為什么性侵犯是侵犯兒童權(quán)利的暴力行為
性侵犯可能會(huì)給兒童造成哪些傷害
031/ 糾正迷思與偏見(jiàn)
038/ 檢察官對(duì)你說(shuō)：
嚴(yán)懲重罰侵犯者
在法律上，性侵犯是什么
性侵犯兒童，誰(shuí)來(lái)管
性侵犯兒童者會(huì)如何受罰
用法律懲處侵犯者

第二章識(shí)別與防范
045/ 開(kāi)篇故事
049/ 懂得權(quán)利與界限
身體權(quán)
隱私權(quán)
隱私部位
身體界限
身體關(guān)注與身體接觸
063/ 識(shí)別行為警報(bào)
068/ 行為警報(bào)小測(cè)驗(yàn)
070/ 遠(yuǎn)離危險(xiǎn)情境
072/ 防范可疑之人
073/ 做出制止行動(dòng)
拒絕
離開(kāi)
求助
085/ 幫助遇險(xiǎn)同伴
089/ 不做性侵犯者
091/ 練習(xí)情境判斷
不給熟人性侵犯的機(jī)會(huì)
不給陌生人性侵犯的機(jī)會(huì)
不給任何人利用互聯(lián)網(wǎng)實(shí)施性侵犯的機(jī)會(huì)
107/ 檢察官對(duì)你說(shuō)：成年人有保護(hù)兒童的法定義務(wù)

第三章應(yīng)對(duì)與保護(hù)
113/ 開(kāi)篇故事
117/ 為什么要告訴成年人
118/ 告訴誰(shuí)
122/ 怎么說(shuō)
123/ 開(kāi)始新生活
你可能遇到困難
需要身邊人幫你
讓專業(yè)人員幫你
你也要幫自己
132/ 糾正迷思與偏見(jiàn)
139/ 檢察官對(duì)你說(shuō)：報(bào)警須知
報(bào)警越早越好
注意保存證據(jù)
配合調(diào)查取證
警察會(huì)問(wèn)什么
143/ 后記致孩子身邊的成年人
147/ 附錄人際支持，撫平孩子心里的傷口
155/ 參考文獻(xiàn)
156/ 致謝