馬克思主義理論研究與教育（Ⅱ）

馬克思主義基本原理
進退限度與優(yōu)化升級——列寧晚年國有經濟改革的啟示
馬克思主義人學思想對當代思想政治教育工作的啟示
周恩來對《共產黨宣言》基本精神的理解與實踐
自然辯證法思想在中國的傳播及意義
馬克思自由觀與德國古典哲學自由精神的一般關系
馬克思主義中國化研究
把黨的政治建設擺在首位是改革開放的歷史經驗
習近平文化建設的整體架構與核心內涵梳理
新時代中國特色社會主義將有力回應科學社會主義面臨的挑戰(zhàn)
人民情懷與問題關照：習近平新時代就業(yè)論述的研究
英美主流媒體對習近平治國理政報道的話語建構
新時代文化自信視域下青年對優(yōu)秀傳統文化的繼承和發(fā)展
社會發(fā)展問題經驗研究
實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略過程中的僑務力量研究——以青田縣華僑村干部為例
中華人民共和國成立初期浙江省對重點文保單位的核定與保護
高考新政實施后首屆大學生眼中的浙江省新高考改革——基于浙江工商大學2017級經濟類學生的深度調查
當前文藝工作的現狀及其對策研究
思想政治教育研究
在線思想咨詢——思想政治教育的新模式
從“三改一拆”剖析“宗教法治”的特殊性
精神衛(wèi)生法視域下高校學生心理危機的應對與處置
現代家風建設的困境及對策研究
思想政治教育方法在高校運用的創(chuàng)新路徑研究——以浙江部分高校為例
高校思想政治教育基于網絡載體的影響研究
關于加強大學文化建沒的幾點思考
高校思想政治理論課教學研究
線上線下混合式教學模式的探索與實踐——以大學生心理健康課為例
高校思想政治理論課現場教學的實踐和經驗——以“毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論”為例
地方歷史資源與“中國近代史綱要”課教學改革論述
浙江工商大學“課程思政”的基本原理與體系架構研究
習近平新時代中國特色社會主義思想“三進”的路徑探索——以浙江工商大學“馬克思主義基本原理概論”課為例
大學生道德自主教育在思修課教學中的活動設計
問題鏈導向的混合式教學實踐探索——以“馬克思主義基本原理概論”課為例
影響大學生“思想道德修養(yǎng)與法律基礎”課獲得感的因素
高校思想政治理論課“積極體驗式”教學初探
大學生接受在線教育的現狀調查與分析——基于杭州四所本科院校的調研