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內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　《當(dāng)前中國(guó)青年精神生活質(zhì)量調(diào)查研究》運(yùn)用社會(huì)調(diào)查方法，通過(guò)對(duì)全國(guó)東部、中部、西部地區(qū)的五個(gè)青年群體（大學(xué)生、青年公務(wù)員、青年教師、青年農(nóng)民工、青年新興職業(yè)群體）的深入實(shí)證調(diào)研，對(duì)當(dāng)前中國(guó)青年精神生活的發(fā)展?fàn)顩r及趨向分別進(jìn)行了總體、群體、維度的比較分析，并有針對(duì)性地詳細(xì)分析了原因，提出了富有創(chuàng)新性的可操作的應(yīng)對(duì)措施。該書在理論研究、調(diào)研結(jié)論和價(jià)值評(píng)判方面提出了一些具有重要學(xué)術(shù)價(jià)值的觀點(diǎn)，對(duì)于青年精神生活的相關(guān)研究以及相關(guān)部門的決策具有理論與實(shí)踐價(jià)值。

作者簡(jiǎn)介

　　廖小琴，博士，東南大學(xué)教授，博士生導(dǎo)師，全國(guó)高校思想政治理論課教師2017年度影響力提名人物，江蘇高?！扒嗨{(lán)工程”中青年學(xué)術(shù)帶頭人。主要從事思想政治教育理論與實(shí)踐、人的精神生活、價(jià)值觀研究。主持國(guó)家課題兩項(xiàng)，主持和參與省部級(jí)以上課題十多項(xiàng)。出版專著兩部，參著著作多部，發(fā)表論文六十余篇。榮獲教育部第六屆高等學(xué)?？茖W(xué)研究?jī)?yōu)秀成果獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)等獎(jiǎng)勵(lì)。

圖書目錄

導(dǎo)論精神生活質(zhì)量研究的時(shí)代背景與價(jià)值
第一章精神生活和精神生活質(zhì)量概述
第一節(jié) 精神生活的概念及其構(gòu)成
一精神生活的概念
二精神生活的構(gòu)成
第二節(jié) 精神生活質(zhì)量的概念及其衡量
一精神生活質(zhì)量的概念
二精神生活質(zhì)量的衡量
第二章當(dāng)前中國(guó)青年精神生活質(zhì)量的調(diào)查設(shè)計(jì)
第一節(jié) 當(dāng)前中國(guó)青年精神生活質(zhì)量調(diào)查的維度擇取
一青年精神生活質(zhì)量調(diào)查的基礎(chǔ)和條件維度擇取
二青年精神生活質(zhì)量調(diào)查的主干維度擇取
三精神生活質(zhì)量各維度與精神生活質(zhì)量整體間的關(guān)系
第二節(jié) 當(dāng)前中國(guó)青年精神生活質(zhì)量調(diào)查的研究思路和研究方法
一研究思路
二研究方法
第三節(jié) 當(dāng)前中國(guó)青年精神生活質(zhì)量調(diào)查的樣本分布
第三章當(dāng)前中國(guó)青年精神生活質(zhì)量的總體狀況
第一節(jié) 當(dāng)前中國(guó)青年精神生活質(zhì)量整體狀況
一青年精神生活總體良好但仍有較大發(fā)展空間
二群體精神生活存在差異但不顯著
第二節(jié) 當(dāng)前中國(guó)青年精神生活質(zhì)量樣態(tài)狀況
一求知生活狀況
二情感生活狀況
三審美生活狀況
四道德生活狀況
五政治生活狀況
六意義生活狀況
第四章當(dāng)前中國(guó)青年精神生活質(zhì)量的維度狀況
第一節(jié) 當(dāng)前中國(guó)青年精神生活的基礎(chǔ)和條件維度狀況
一物質(zhì)生活狀況
二居住環(huán)境狀況
三人際交往狀況
四閑暇時(shí)間狀況
第二節(jié) 當(dāng)前中國(guó)青年精神生活的主干維度狀況
一精神需要狀況
二精神資源狀況
三精神活動(dòng)狀況
四精神生活狀態(tài)和感受狀況
第五章當(dāng)前中國(guó)青年精神生活質(zhì)量的群體狀況
第一節(jié) 當(dāng)前中國(guó)大學(xué)生精神生活質(zhì)量狀況
一當(dāng)前中國(guó)大學(xué)生精神生活發(fā)展的積極方面
二當(dāng)前中國(guó)大學(xué)生精神生活發(fā)展存在的主要問(wèn)題
第二節(jié) 當(dāng)前中國(guó)新生代農(nóng)民工精神生活質(zhì)量狀況
一當(dāng)前中國(guó)新生代農(nóng)民工精神生活的發(fā)展
二當(dāng)前我國(guó)新生代農(nóng)民工精神文化生活的困境
第三節(jié) 當(dāng)前中國(guó)青年教師精神生活質(zhì)量狀況
一當(dāng)前中國(guó)青年教師精神生活的發(fā)展
一青年精神生活總體良好但仍有較大發(fā)展空間
二群體精神生活存在差異但不顯著
第二節(jié) 當(dāng)前中國(guó)青年精神生活質(zhì)量樣態(tài)狀況
一求知生活狀況
二情感生活狀況
三審美生活狀況
四道德生活狀況
五政治生活狀況
六意義生活狀況
第四章當(dāng)前中國(guó)青年精神生活質(zhì)量的維度狀況
第一節(jié) 當(dāng)前中國(guó)青年精神生活的基礎(chǔ)和條件維度狀況
一物質(zhì)生活狀況
二居住環(huán)境狀況
三人際交往狀況
四閑暇時(shí)間狀況
第二節(jié) 當(dāng)前中國(guó)青年精神生活的主干維度狀況
一精神需要狀況
二精神資源狀況
三精神活動(dòng)狀況
四精神生活狀態(tài)和感受狀況
第五章當(dāng)前中國(guó)青年精神生活質(zhì)量的群體狀況
第一節(jié) 當(dāng)前中國(guó)大學(xué)生精神生活質(zhì)量狀況
一當(dāng)前中國(guó)大學(xué)生精神生活發(fā)展的積極方面
二當(dāng)前中國(guó)大學(xué)生精神生活發(fā)展存在的主要問(wèn)題
第二節(jié) 當(dāng)前中國(guó)新生代農(nóng)民工精神生活質(zhì)量狀況
一當(dāng)前中國(guó)新生代農(nóng)民工精神生活的發(fā)展
二當(dāng)前我國(guó)新生代農(nóng)民工精神文化生活的困境
第三節(jié) 當(dāng)前中國(guó)青年教師精神生活質(zhì)量狀況
一當(dāng)前中國(guó)青年教師精神生活的發(fā)展
……
第六章當(dāng)前中國(guó)青年精神生活質(zhì)量狀況的成因
第七章當(dāng)前中國(guó)青年精神生活質(zhì)量提升的路徑探討
附錄一當(dāng)前中國(guó)青年精神生活質(zhì)量調(diào)查問(wèn)卷
附錄二當(dāng)前中國(guó)大學(xué)生精神生活質(zhì)量調(diào)查問(wèn)卷
附錄三當(dāng)前中國(guó)新生代農(nóng)民工精神生活質(zhì)量調(diào)查問(wèn)卷
參考文獻(xiàn)
后記