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內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　《大英百科全書》把邏輯學(xué)列為五門基礎(chǔ)學(xué)科之一。在西方國(guó)家，邏輯學(xué)是小學(xué)生學(xué)習(xí)階段就要求掌握的內(nèi)容?，F(xiàn)代研究表明，個(gè)體智能開發(fā)的程度與三個(gè)方面的能力有關(guān)，即：邏輯思維能力、口頭書面表達(dá)能力和創(chuàng)造性思維能力。一般來(lái)說(shuō)，系統(tǒng)邏輯訓(xùn)練好從小學(xué)階段就開始，因?yàn)檎莆者壿媽W(xué)是正確思維的前提。邏輯學(xué)應(yīng)用性很強(qiáng)，同時(shí)又是一門工具性的學(xué)科，生活中的邏輯學(xué)應(yīng)用無(wú)處不在。比如，談判、做生意、寫文章等等。因此，從小打基礎(chǔ)學(xué)習(xí)邏輯顯得尤為重要，《和媽媽一起學(xué)邏輯兒童行為性格溝通情緒社交教育心理學(xué)手冊(cè) 正面管教家教育兒》讓父母在陪伴孩子的過程中，既培養(yǎng)親子關(guān)系，又能一起學(xué)習(xí)邏輯學(xué)知識(shí)?！逗蛬寢屢黄饘W(xué)邏輯兒童行為性格溝通情緒社交教育心理學(xué)手冊(cè) 正面管教家教育兒》作者在兒童心理學(xué)理論和實(shí)操領(lǐng)域深耕多年，熟知兒童心理認(rèn)知規(guī)律，在中西方哲學(xué)與邏輯學(xué)思想的基礎(chǔ)上，將心理學(xué)和邏輯學(xué)完美結(jié)合，全新建構(gòu)適合本土化的兒童讀本。

作者簡(jiǎn)介

　　趙曉明，筆名趙小明，籍貫陜西西安，工作單位為西安心伙伴心理咨詢有限服務(wù)公司，心理學(xué)、管理學(xué)雙碩士，11年臨床精神分析師受訓(xùn)資歷，央視財(cái)經(jīng)頻道特約心理專家，心理戰(zhàn)、態(tài)度勸服談判專家，本土化音樂治療創(chuàng)始人，梅蘭竹菊主題音樂團(tuán)體治療系列創(chuàng)始人，出版《互聯(lián)網(wǎng)心理學(xué)》《文化藝術(shù)符號(hào)治療技術(shù)》等書。

圖書目錄

目錄

訴諸虛偽 / 001
片面謬誤 / 004
全稱化的概念 / 008
偷換概念 / 012
悖論 / 015
由“好東西等于好吃”聊聊偷換概念那些事兒 / 018
由“一分錢積累”變成“富翁”的故事 / 021
當(dāng)兩人各自表達(dá)不同的事 / 025
人一旦過度追求自由，會(huì)帶來(lái)什么后果？ / 028
稻草人謬誤 / 033
有時(shí)候結(jié)果的好壞并不能判斷事情本身的好壞 / 036
新奇探索，快樂成長(zhǎng) / 040
如何最快看透事物本質(zhì) / 044
語(yǔ)言也會(huì)傳遞假象 / 047
如何正確使用定義 / 050
反向思維 / 053
全稱三段論 / 057
全稱命題與特稱命題 / 060
自相矛盾 / 063

兼容并蓄（一） / 066
合成謬誤 / 069
由“長(zhǎng)生不老”引起的邏輯規(guī)律 / 072
事半功倍的三大秘訣 / 075
生涯管理——買學(xué)區(qū)房的決策，是對(duì)還是錯(cuò) / 079
開創(chuàng)性思維 / 083
天上下開水了嗎 / 087
助人為樂 / 090
如何利用駛?cè)雰?nèi)在邏輯性，避免交智商稅 / 093
如何培養(yǎng)邏輯思維習(xí)慣 / 097
歸納推理偏差 / 101
如何學(xué)會(huì)演繹推理 / 104
如何動(dòng)態(tài)看問題 / 107
矛盾與反對(duì)有何關(guān)系 / 110
如何提高思辨能力 / 115
偷換概念和命題的思維 / 117
類比推理 / 120
滑坡謬誤 / 123
從太極陰陽(yáng)圖中看出東方智慧 / 127
存在不等于合規(guī) / 131
以弱勝?gòu)?qiáng)里面的邏輯是什么 / 134
強(qiáng)盜邏輯 / 137
強(qiáng)者弱者邏輯 / 140
在家庭關(guān)系中，運(yùn)用什么邏輯才能構(gòu)建和諧的生態(tài)環(huán)境 / 144
三個(gè)文明（農(nóng)耕文明、游牧文明、海洋文明）的經(jīng)營(yíng)邏輯 / 149