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內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　《職業(yè)生涯教育學(xué)》以探索職業(yè)生涯教育的規(guī)律為主旨，以借鑒國(guó)內(nèi)外經(jīng)驗(yàn)、繼承中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)為啟迪，融合教育學(xué)、哲學(xué)、心理學(xué)、管理學(xué)以及傳統(tǒng)歷史文化等多學(xué)科知識(shí)，對(duì)職業(yè)生涯教育進(jìn)行了比較全面而系統(tǒng)的論述。書(shū)中闡述了職業(yè)生涯教育的內(nèi)涵、歷史發(fā)展、基本理論、目標(biāo)和任務(wù)，剖析了職業(yè)生涯教育在個(gè)體生涯發(fā)展和社會(huì)經(jīng)濟(jì)建設(shè)中的地位和作用，深入了解這些問(wèn)題，有助于職業(yè)生涯教育工作者樹(shù)立信念，明確工作方向，促進(jìn)教師隊(duì)伍專(zhuān)業(yè)化建設(shè)；書(shū)中注重說(shuō)明了職業(yè)生涯教育的內(nèi)容，對(duì)職業(yè)生涯規(guī)劃、就業(yè)指導(dǎo)、創(chuàng)業(yè)教育和職業(yè)心理健康指導(dǎo)等問(wèn)題，在知識(shí)、能力的掌握，以及技巧、模式的運(yùn)用等方面進(jìn)行了解讀，這是職業(yè)生涯教育具有實(shí)質(zhì)意義的可操作性的環(huán)節(jié)；《職業(yè)生涯教育學(xué)》立足于貫穿個(gè)體一生的涵蓋子女、學(xué)生、員工各個(gè)階段的職業(yè)生涯發(fā)展軌跡，論析了家庭、學(xué)校、企業(yè)環(huán)境下實(shí)施職業(yè)生涯教育的必要性、原則、方法和路徑，對(duì)指導(dǎo)生涯教育工作者科學(xué)實(shí)踐、促進(jìn)職業(yè)生涯教育社會(huì)化有著重大的意義。另外，《職業(yè)生涯教育學(xué)》用較長(zhǎng)的篇幅梳理了我國(guó)優(yōu)秀的職業(yè)指導(dǎo)文化遺產(chǎn)，并從哲學(xué)的高度對(duì)目前困擾我國(guó)職業(yè)生涯教育的若干重大問(wèn)題進(jìn)行了思辨，于中國(guó)化職業(yè)生涯教育理論的構(gòu)建具有重要的啟示意義?！堵殬I(yè)生涯教育學(xué)》知識(shí)全面，哲理性強(qiáng)，實(shí)用性顯著，探討職業(yè)生涯教育內(nèi)涵，分析職業(yè)生涯教育問(wèn)題，揭示職業(yè)生涯教育規(guī)律，注重理論指導(dǎo)實(shí)踐，這對(duì)廣大從事職業(yè)生涯教育的工作者以及關(guān)注自我職業(yè)生涯管理的社會(huì)成員來(lái)說(shuō)，都是一部很具指導(dǎo)意義的論著。

作者簡(jiǎn)介

暫缺《職業(yè)生涯教育學(xué)》作者簡(jiǎn)介

圖書(shū)目錄

第一章職業(yè)生涯教育概述
第一節(jié) 職業(yè)生涯教育的基本認(rèn)知
第二節(jié) 職業(yè)生涯教育的目的
第三節(jié) 職業(yè)生涯教育的功能
第二章職業(yè)生涯教育的歷史形態(tài)
第一節(jié) 中國(guó)古代的職業(yè)指導(dǎo)
第二節(jié) 近代西方科學(xué)意義上的職業(yè)生涯規(guī)劃的產(chǎn)生及發(fā)展
第三節(jié) 近代中國(guó)科學(xué)意義上的職業(yè)指導(dǎo)的出現(xiàn)和發(fā)展
第四節(jié) 新中國(guó)建立后職業(yè)指導(dǎo)的演變和發(fā)展
第三章職業(yè)生涯教育的哲學(xué)思考
第一節(jié) 職業(yè)生涯教育與人的全面發(fā)展
第二節(jié) 職業(yè)生涯教育與人本主義
第三節(jié) 職業(yè)生涯教育的聯(lián)系性、全面性和發(fā)展性
第四節(jié) 職業(yè)生涯教育與實(shí)踐
第五節(jié) 職業(yè)生涯教育與德育
第六節(jié) 職業(yè)生涯教育與中國(guó)實(shí)際
第四章職業(yè)生涯管理基本理論
第一節(jié) 職業(yè)選擇理論
第二節(jié) 職業(yè)生涯決策理論
第三節(jié) 職業(yè)生涯發(fā)展理論
第四節(jié) 職業(yè)生涯適應(yīng)理論
第五節(jié) 生涯建構(gòu)理論
第六節(jié) 生涯混沌理論
第七節(jié) 無(wú)邊界職業(yè)生涯理論
第五章職業(yè)生涯規(guī)劃
第一節(jié) 職業(yè)生涯規(guī)劃概述
第二節(jié) 自我認(rèn)知
第三節(jié) 職業(yè)環(huán)境認(rèn)知
第四節(jié) 職業(yè)生涯決策
第五節(jié) 職業(yè)生涯規(guī)劃管理
第六章就業(yè)指導(dǎo)
第一節(jié) 就業(yè)指導(dǎo)概述
第二節(jié) 就業(yè)指導(dǎo)基本內(nèi)容
第三節(jié) 就業(yè)指導(dǎo)實(shí)施
第七章創(chuàng)業(yè)教育與實(shí)踐
第一節(jié) 創(chuàng)業(yè)教育概述
第二節(jié) 創(chuàng)業(yè)素質(zhì)
第三節(jié) 創(chuàng)業(yè)理論與模式
第四節(jié) 學(xué)校創(chuàng)業(yè)教育實(shí)施
第五節(jié) 創(chuàng)業(yè)實(shí)踐
第八章職業(yè)心理健康指導(dǎo)
第一節(jié) 職業(yè)心理健康認(rèn)知
第二節(jié) 職業(yè)心理健康指導(dǎo)理論依據(jù)
第三節(jié) 職業(yè)心理咨詢和教學(xué)
第四節(jié) 職業(yè)心理常見(jiàn)問(wèn)題及對(duì)策
第九章家庭職業(yè)生涯教育
第一節(jié) 家庭職業(yè)生涯教育概述
第二節(jié) 家庭職業(yè)生涯教育的理論依據(jù)
第三節(jié) 我國(guó)家庭職業(yè)生涯教育的歷史傳統(tǒng)及現(xiàn)狀
第四節(jié) 家庭職業(yè)生涯教育的實(shí)施
第十章學(xué)校職業(yè)生涯教育和管理
第一節(jié) 學(xué)校職業(yè)生涯教育概述
第二節(jié) 學(xué)校職業(yè)生涯教育管理
第三節(jié) 學(xué)校職業(yè)生涯教育的課程
第四節(jié) 學(xué)校職業(yè)生涯教育的教學(xué)
第五節(jié) 學(xué)校職業(yè)生涯教育的師資隊(duì)伍
第十一章企業(yè)職業(yè)生涯管理
第一節(jié) 企業(yè)職業(yè)生涯管理的概述
第二節(jié) 企業(yè)職業(yè)生涯管理的常見(jiàn)理論
第三節(jié) 企業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃
第四節(jié) 企業(yè)職業(yè)生涯開(kāi)發(fā)