應(yīng)用型人才培養(yǎng)教學(xué)改革案例：基于港口物流應(yīng)用型人才培養(yǎng)探索與實踐

產(chǎn)教融合篇
港口物流應(yīng)用型專業(yè)人才培養(yǎng)體系探索與實踐
寧波物流人才需求趨勢與物流類專業(yè)設(shè)置
寧波市服務(wù)型教育重點專業(yè)建設(shè)實踐與探索
基于“CPOT”理念的應(yīng)用開發(fā)型物流專業(yè)人才的塑造
物流復(fù)合人才的能力素質(zhì)與知識結(jié)構(gòu)
科教融合篇
協(xié)同創(chuàng)新視角下應(yīng)用型大學(xué)物流專業(yè)課程體系研究
以學(xué)科競賽為核心推動大學(xué)生實踐能力的培養(yǎng)
創(chuàng)新實踐環(huán)節(jié)提升專業(yè)應(yīng)用能力
——以物流管理專業(yè)為例
實踐教學(xué)改革篇
基于物流學(xué)習(xí)工廠的物流專業(yè)實踐教學(xué)模式
港口物流管理專業(yè)實踐教學(xué)體系構(gòu)建
校企合作篇
校企合作培養(yǎng)物流應(yīng)用型人才模式的調(diào)查與研究
卓越國際物流人才校企聯(lián)合培養(yǎng)機制
——基于CDIO理念
課程改革篇
基于CDIO的進(jìn)階式課堂教學(xué)模式改革
——以“國際貿(mào)易實務(wù)”課程為例
基于CDIO教學(xué)模式的課程教學(xué)創(chuàng)新與改革
——以“國際運輸代理實務(wù)與法規(guī)”課程為例
基于啟發(fā)式教學(xué)的“運輸?shù)乩怼闭n程改革
應(yīng)用型本科雙語課堂有效教學(xué)策略
——以“國際貿(mào)易實務(wù)”課程為例