金融企業(yè)會(huì)計(jì)：理論·實(shí)務(wù)·案例·實(shí)訓(xùn)

　　《金融企業(yè)會(huì)計(jì)：理論·實(shí)務(wù)·案例·實(shí)訓(xùn)》力求體現(xiàn)如下特色：1.結(jié)構(gòu)合理，體系規(guī)范。該書(shū)在內(nèi)容上特別注意吸收新的金融企業(yè)會(huì)計(jì)改革與實(shí)踐，按理論與實(shí)務(wù)兼顧的原則設(shè)置教材內(nèi)容。針對(duì)高等院校教學(xué)課程的特點(diǎn)，將內(nèi)容龐雜的基礎(chǔ)知識(shí)系統(tǒng)性地呈現(xiàn)出來(lái)，力求做到“必需、夠用”原則，體系科學(xué)規(guī)范，內(nèi)容簡(jiǎn)明實(shí)用。2.與時(shí)俱進(jìn)，緊跟動(dòng)態(tài)。根據(jù)金融企業(yè)會(huì)計(jì)課程體系和思路，立足于我國(guó)金融界改革的現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)，本著理論聯(lián)系實(shí)際的原則，系統(tǒng)全面地闡述了金融企業(yè)會(huì)計(jì)制度的基本內(nèi)容。根據(jù)新修訂的《企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則》和會(huì)計(jì)處理規(guī)定（包括收入準(zhǔn)則、金融工具確認(rèn)和計(jì)量準(zhǔn)則、金融資產(chǎn)轉(zhuǎn)移準(zhǔn)則、增值稅會(huì)計(jì)處理規(guī)定等）及金融機(jī)構(gòu)會(huì)計(jì)核算的一些新變化，我們對(duì)該書(shū)進(jìn)行了精編。3.突出應(yīng)用，實(shí)操技能。該書(shū)從高等院校的教學(xué)規(guī)律出發(fā)，與實(shí)際接軌，介紹了新的金融企業(yè)會(huì)計(jì)的發(fā)展和改革動(dòng)態(tài)、理論知識(shí)和教學(xué)案例，在注重必要理論的同時(shí)，強(qiáng)調(diào)實(shí)際的應(yīng)用；主要引導(dǎo)學(xué)生“學(xué)中做”和“做中學(xué)”，一邊學(xué)理論，一邊將理論知識(shí)加以應(yīng)用，實(shí)現(xiàn)理論和實(shí)際應(yīng)用一體化。4.欄目豐富，形式生動(dòng)。該書(shū)欄目形式豐富多樣，每個(gè)項(xiàng)目設(shè)有知識(shí)目標(biāo)、技能目標(biāo)、素質(zhì)目標(biāo)、項(xiàng)目引例、做中學(xué)、項(xiàng)目練習(xí)（包含單項(xiàng)選擇題、多項(xiàng)選擇題、判斷題、會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)題、案例分析題）、項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)（實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目、實(shí)訓(xùn)目的、實(shí)訓(xùn)資料、實(shí)訓(xùn)要求）等欄目，并添加了二維碼和相關(guān)解析等，充分體現(xiàn)富媒體特色。5.課證融合，雙證融通。該書(shū)能滿(mǎn)足讀者對(duì)金融企業(yè)會(huì)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)的基本需要，為適應(yīng)國(guó)務(wù)院人力資源和社會(huì)保障行政部門(mén)組織制定職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)行1+X證書(shū)制度，夯實(shí)學(xué)生可持續(xù)發(fā)展基礎(chǔ)，鼓勵(lì)院校學(xué)生在獲得學(xué)歷證書(shū)的同時(shí)，積極取得多類(lèi)職業(yè)技能等級(jí)證書(shū)，拓展就業(yè)創(chuàng)業(yè)本領(lǐng)。6.職業(yè)素養(yǎng)，素質(zhì)教育。為體現(xiàn)高等教育和應(yīng)用技能型教育的特色，我們力求在內(nèi)容上有所突破，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)熱情，設(shè)計(jì)適合學(xué)生掌握的考核要點(diǎn)，以培養(yǎng)和提高學(xué)生在特定業(yè)務(wù)情境中分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，從而強(qiáng)化學(xué)生的職業(yè)道德素質(zhì)。7.課程資源，配套上網(wǎng)。為了配合課堂教學(xué)，我們精心設(shè)計(jì)和制作了教師課件、習(xí)題參考答案、課程教學(xué)大綱、配套實(shí)驗(yàn)課程大綱、配套習(xí)題、模擬試卷等實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上運(yùn)行，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)課程資源的作用，探索課堂教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)教育有機(jī)結(jié)合的新途徑。

　　李賀，畢業(yè)于東北財(cái)經(jīng)大學(xué)，國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易和金融學(xué)雙本科，會(huì)計(jì)學(xué)碩士，具有扎實(shí)的理論基礎(chǔ)與教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，尤其對(duì)國(guó)際貿(mào)易、金融及企業(yè)管理會(huì)計(jì)有著深入的研究。