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內(nèi)容簡介

　　《實驗主義者》，為邱志杰關(guān)于實驗藝術(shù)與實驗藝術(shù)教育的思考總匯，附300幅彩圖。作為中國當代藝術(shù)和藝術(shù)教育的靈魂人物，作者對作為一種精神取向、工作方法和學科的實驗藝術(shù)做了全面的理性思考和行動踐履。當中關(guān)于科技藝術(shù)、社會藝術(shù)、策展、教學等問題的闡述，跨躍文學、哲學、人類學、教育學、社會學之邊界，遠超傳統(tǒng)藝術(shù)之畫地為牢小情小調(diào)；同時批評與解構(gòu)了長期奉行不悖的藝術(shù)唯天才論、唯靈感論。本書立論高遠，格局闊大，讀來元氣淋漓又振聾發(fā)聵，對喧囂而自戀的“藝術(shù)圈”“文藝范”是一次質(zhì)疑鎮(zhèn)靜和大破大立。

作者簡介

　　邱志杰 1969年生。現(xiàn)為中央美術(shù)學院教授，實驗藝術(shù)學院院長。中國美術(shù)學院教授。中國蕞具影響力的當代藝術(shù)家之一。畢業(yè)于浙江美術(shù)學院版畫系。創(chuàng)作涉及書法、水墨繪畫、攝影、錄像、裝置、劇場等多種方式。曾在國內(nèi)外美術(shù)館舉辦幾十次個展，并參加過數(shù)百個群展。1996年中國蕞早的錄像藝術(shù)展《現(xiàn)象與影像》策展人。2012年第九屆上海雙年展“重新發(fā)電”總策展人。2017年度威尼斯三年展中國館策展人。 2003年以來投身于當代藝術(shù)教育。其“總體藝術(shù)”理念以文化研究為基礎(chǔ)，發(fā)展出一種將觀察、造物、現(xiàn)場、事件、寫作和策展等糅合于一體的實踐，尋求藝術(shù)與人生、藝術(shù)與社會的貫通。近年來致力于實驗藝術(shù)教育體系尤其是社會性藝術(shù)和科技藝術(shù)的構(gòu)建。2017年在中央美術(shù)學院創(chuàng)立了EAST科技藝術(shù)教育國際聯(lián)盟。

圖書目錄

前言什么是實驗主義者
如何成為一個演示者 / 001
你們要自命不凡 / 010
相信自己 / 015
反思者的學院 / 021
初試獨立招生——中央美院實驗藝術(shù)學院本科入學考試評分觀察報告 / 025
藝術(shù)家的思維能力——關(guān)于2019年中央美院實驗藝術(shù)學院本科入學考試 / 034
未來考古學 / 044
百年荏苒：實驗藝術(shù)在中國 / 051
我們處在一個什么樣的歷史時刻 / 095
實驗藝術(shù)學院的歷史使命 / 112
實驗藝術(shù)教育（上）：從“后感性”到“總體藝術(shù)” / 126
實驗藝術(shù)教育（下）：從“總體藝術(shù)”到“貫通藝術(shù)” / 147
實驗藝術(shù)的舊邦新命 / 166
教學相長——基于理性的學習和基于懷疑的教育 / 183
作為學習者的教師 / 215
工作進行中——關(guān)于中央美院實驗藝術(shù)學院教師年度展 / 233
充電中——關(guān)于中央美院實驗藝術(shù)學院的影像教學 / 237
后來你風生水起 / 239
實驗是實驗的通行證，藝術(shù)是藝術(shù)的墓志銘 / 243
真正強大的意志，總是期待遭遇同樣強大的意志 / 250
EAST科技藝術(shù)教育國際聯(lián)盟的使命 / 253
學習、參與、創(chuàng)新、貢獻 / 260
生存還是毀滅 / 268
科技藝術(shù)概念梳理 / 273
傳統(tǒng)是一種發(fā)明 / 294
社會性藝術(shù)的框架和意義 / 299
社會性藝術(shù)的第一次集結(jié) / 327
養(yǎng)成良好的工作習慣 / 345
如何做一個研究生 / 375
關(guān)于教改的思考 / 414
策展，就是在歷史的關(guān)鍵時刻做對的事情 / 423
中國策展學的現(xiàn)實語境和歷史資源 / 435
畫畫的人不用自卑 / 444
左手和昨天是好朋友——獻給孩子的藝術(shù)教育 / 453
跋　仁與義——一名教師的獨白 / 470