公眾演講與提案：如何開口表達

目錄
導言 重新認識公眾演講 1
中國人不會當眾說話？ 1
大學生也不會當眾說話？ 3
什么是公眾演講 5
公眾演講與“日常對話”沒有那么不同 9
為何要培養(yǎng)公眾演講能力 10
進步訓練 11
第一篇 演講的準備
第1章 分析聽眾是準備工作的第一步 16
1.1 讀懂聽眾的狀態(tài) 16
1.1.1 傾聽障礙是怎么產(chǎn)生的 17
1.1.2 聽眾的類型和表現(xiàn) 19
1.2 分析聽眾 21
1.2.1 聽眾統(tǒng)計分析 21
1.2.2 情境分析與應對 22
1.3 建立聽眾相關性 23
1.3.1 尋找和打造共同點 23
1.3.2 滿足聽眾某種需求或利益 24
1.3.3 適應聽眾，有針對性地告知和說服 25
進步訓練 26
小結(jié) 26
第2章 設定選題和目標 27
2.1 “說什么”是第一個難點——什么樣算一個好的選題 28
2.2 如何選題 30
2.2.1 決定選題方向 30
2.2.2 提煉選題 32
2.2.3 選題的文案描述 33
2.3 設定清晰可達的演講目標 33
進步訓練 35
小結(jié) 35
第二篇 演講內(nèi)容的構(gòu)建
第3章 演講大綱的組織——結(jié)構(gòu)清晰 38
3.1 公眾演講基礎結(jié)構(gòu)的重要性 39
3.2 構(gòu)建演講大綱 39
3.3 演講大綱的必要性 42
進步訓練 44
小結(jié) 44
第4章 演講主體——觀點的組織 46
4.1 要點的組織邏輯——演講內(nèi)容的“骨架” 47
4.1.1 適應演講內(nèi)容的要點邏輯 47
4.1.2 適應聽眾的要點邏輯 48
進步訓練 50
4.2 支撐材料是演講內(nèi)容的“筋肉” 51
4.2.1 為什么要在演講中使用支撐材料 52
4.2.2 事例的使用——形象化說明 53
4.2.3 數(shù)據(jù)的使用——量化你的觀點 57
4.2.4 證言的使用——權威力和沖擊力 59
4.2.5 定義、描述、解釋、類比、敘事 61
4.2.6 支撐材料的搜集和使用 65
進步訓練 70
4.3 故事是“一招制勝”的共鳴武器 72
4.3.1 故事點亮演講 72
4.3.2 如何講好故事：角色——故事人物的行為功能 74
4.3.3 如何講好故事：情節(jié)——故事的事件結(jié)構(gòu) 79
4.3.4 如何講好故事：故事模板 81
進步訓練 87
小結(jié) 87
第5章 開頭和結(jié)尾界定了你和你的演講 89
5.1 開頭和結(jié)尾的重要性 89
5.2 演講開頭要完成哪些功能 91
5.2.1 吸引注意 92
5.2.2 建立聽眾相關性 94
5.2.3 建立可信度 95
5.2.4 陳述演講主題 97
5.2.5 概括主要觀點 97
5.2.6 建立自信 98
5.3 演講開頭的技巧 98
5.4 結(jié)尾該做些什么 103
5.4.1 重申中心思想 103
5.4.2 深化情感交流 104
5.4.3 營造結(jié)束氛圍 104
5.4.4 結(jié)尾的技巧 105
進步訓練 107
小結(jié) 107
第6章 演講的節(jié)奏與律動 108
6.1 銜接讓演講更流暢 109
6.2 節(jié)奏創(chuàng)造聽眾的情緒波動 110
6.2.1 內(nèi)容的起伏 .111
6.2.2 傳達方式的起伏 117
進步訓練 118
小結(jié) 118
第三篇 言語和非言語的傳達
第7章 傳達的言語信息 120
7.1 言語的作用與局限 120
7.2 公眾演講的言語傳達 124
7.2.1 像日常“談話”那樣演講 124
7.2.2 公眾演講言語傳達的技巧 128
進步訓練 132
小結(jié) 132
第8章 傳達的非言語信息 134
8.1 “可信”的非言語信息 135
8.2 公眾演講的非言語傳達 137
8.2.1 聲音 137
8.2.2 眼神與表情 140
8.2.3 姿勢與距離 141
8.2.4 手勢與動作 143
8.2.5 外表與著裝 145
進步訓練 146
小結(jié) 147
第9章 輔助物提高傳播效率 148
9.1 輔助物的類型 149
9.1.1 為什么要用輔助物 149
9.1.2 常見的輔助物類型 149
9.2 輔助物的使用 151
9.3 提示物 153
進步訓練 155
小結(jié) 155
第10章 演講恐懼的來源和克服 156
10.1 演講恐懼的來源 156
10.1.1 生理來源：基因決定我們害怕被注視 156
10.1.2 心理影響：家庭和經(jīng)歷塑造你的溝通特質(zhì) 157
10.2 演講恐懼的控制與克服 160
10.3 排練 164
進步訓練 166
小結(jié) 166
第四篇 告知和說服
第11章 告知型演講 169
11.1 什么是告知型演講 170
11.1.1 客體的告知 171
11.1.2 過程的告知 172
11.1.3 事件的告知 173
11.1.4 概念的告知 174
11.2 告知型演講的技巧 175
11.2.1 清晰易懂 175
11.2.2 有趣 176
11.2.3 提供真正有價值信息 176
進步訓練 177
小結(jié) 178
第12章 說服型演講 179
12.1 什么是說服型演講 180
12.2 說服型演講的類型 182
12.2.1 信念的說服 182
12.2.2 價值的說服 182
12.2.3 行為的說服 184
12.3 聽眾如何被說服 186
12.3.1 演講者的信譽訴求——可信度的建立 187
12.3.2 演講的邏輯訴求——傳達邏輯的組織 190
12.3.3 演講的情感訴求——引發(fā)情感的共鳴 197
12.4 說服型演講的模式 198
12.4.1 反駁模式 198
12.4.2 比較模式 200
12.4.3 邀請模式 201
12.4.4 問題-解決模式 201
12.4.5 門羅促進序列 203
進步訓練 205
小結(jié) 205
第13章 提案 207
13.1 提案的構(gòu)成 207
13.2 提案策劃書的撰寫 208
13.2.1 為什么要撰寫策劃書？ 208
13.2.2 寫策劃書的原則——簡明直觀 209
13.2.3 寫策劃書的原則——邏輯清晰 211
13.2.4 寫策劃書的原則——風格優(yōu)美 214
13.3 提案的傳達 216
進步訓練 217
小結(jié) 217
第14章 情境型演講 218
14.1 介紹性演講 219
14.2 頒獎、受獎演講 221
14.3 紀念性演講 223
14.4 娛樂性演講 225
進步訓練 228
小結(jié) 228
參考文獻 229