基于漢語作為第二語言教學(xué)的漢語語法功能探索

前言     1 目錄    1                                                     
簡單共現(xiàn)趨向結(jié)構(gòu)與遠(yuǎn)距離認(rèn)知位移事件     1
復(fù)合共現(xiàn)趨向結(jié)構(gòu)功能初探      15
“V一般 V趨 OL”結(jié)構(gòu)與非常規(guī)目的位移事件     32
談對外漢語教材語法教學(xué)示例的四個基本原則——以趨向結(jié)構(gòu)為例     58
從界限特征看趨向補(bǔ)語的教學(xué)     73
事實(shí)的申明：體標(biāo)記“在”的語用意義     85
意外：起始義“V上”的語用意義     107
“真是的”負(fù)面評價功能探析     128
“希望”和“愿意”的愿望表達(dá)模式     142
AV與VA結(jié)構(gòu)主觀性與背景性的分析     158
20世紀(jì)80年代以來復(fù)合趨向補(bǔ)語與賓語語序研究述評     177
復(fù)合詞詞義與語素義關(guān)系淺析     187