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內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　在日益技術(shù)賦能的全球資源整合時(shí)代，企業(yè)必須不懈地通過組織學(xué)習(xí)、知識(shí)創(chuàng)新和知識(shí)傳播，發(fā)展個(gè)體、團(tuán)隊(duì)和組織層面的認(rèn)知能力，革新產(chǎn)業(yè)和行業(yè)認(rèn)知，發(fā)展動(dòng)態(tài)的核心能力，并向現(xiàn)狀發(fā)起挑戰(zhàn)，代領(lǐng)并創(chuàng)造新的競(jìng)爭(zhēng)規(guī)則，從而獲取持續(xù)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)?！锻瑵?jì)人文社科叢書（第七輯）：認(rèn)知能力與企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)》從認(rèn)知能力這一當(dāng)前組織能力研究的熱點(diǎn)切入，對(duì)于進(jìn)一步推進(jìn)企業(yè)戰(zhàn)略管理與組織能力演化的微觀基礎(chǔ)研究具有一定的理論價(jià)值，同時(shí)對(duì)于更為全面完整地理解企業(yè)動(dòng)態(tài)能力的發(fā)展演化和企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的獲取過程、完善動(dòng)態(tài)能力和競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)理論也具有十分重要的意義。

作者簡(jiǎn)介

　　許濤，同濟(jì)大學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院副教授，同濟(jì)大學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育研究中心副主任，管理學(xué)博士。全國萬名優(yōu)秀創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師人才庫導(dǎo)師，中國創(chuàng)造學(xué)會(huì)會(huì)員，上海企業(yè)服務(wù)專家志愿團(tuán)專家，美國佛羅里達(dá)州立大學(xué)教育學(xué)院和商學(xué)院訪問學(xué)者（2014年8月至2015年3月、2016年8月至2017年9月），美國教育技術(shù)協(xié)會(huì)會(huì)員。主要從事創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、社會(huì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、全球領(lǐng)導(dǎo)力和組織競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)等方面的教學(xué)和研究。主持國家社科基金、教育部和上海市教委等多項(xiàng)課題，并參與多項(xiàng)包括國家自然科學(xué)基金在內(nèi)的研究項(xiàng)目。多次參與國內(nèi)外創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育、社會(huì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、教育教學(xué)創(chuàng)新交流項(xiàng)目、會(huì)議與論壇，并發(fā)表主題演講。在國內(nèi)外重要刊物發(fā)表中英文學(xué)術(shù)論文三十余篇，其中EI、SSCI、CSSCI收錄二十余篇。出版專著一部，并編著、主編管理類和教育教學(xué)類書籍二十余種。

圖書目錄

前言
第1章緒論
1．1 研究的現(xiàn)實(shí)背景
1．2 研究的理論背景
1．3 研究目的及意義
1．3．1 研究目的
1．3．2 研究意義
1．4 本書的研究方法、技術(shù)路線和框架結(jié)構(gòu)
1．4．1 研究方法
1．4．2 本書結(jié)構(gòu)
1．5 本書所研究的問題
第2章組織能力理論研究綜述
2．1 組織概念及其界定
2．2 基于演化理論的組織概念
2．2．1 演化理論的發(fā)展歷史
2．2．2 演化理論視角中的認(rèn)知、信息、知識(shí)和學(xué)習(xí)
2．3 基于能力的組織概念
2．3．1 組織能力理論
2．3．2 組織能力理論的起源及發(fā)展歷程
2．3．3 組織能力的內(nèi)涵
2．3．4 組織能力的發(fā)展
2．4 基于知識(shí)的組織能力理論分析
2．4．1 企業(yè)核心能力的內(nèi)涵
2．4．2 企業(yè)核心能力的主要觀點(diǎn)
2．4．3 企業(yè)核心能力與知識(shí)體系的關(guān)系
2．4．4 企業(yè)核心能力的知識(shí)屬性
2．4．5 企業(yè)組織知識(shí)形成核心能力
2．5 組織能力的動(dòng)態(tài)觀——?jiǎng)討B(tài)能力
2．5．1 基于戰(zhàn)略管理視角的動(dòng)態(tài)能力
2．5．2 基于演化視角的動(dòng)態(tài)能力
2．5．3 基于技術(shù)視角的動(dòng)態(tài)能力
2．5．4 基于組織視角的動(dòng)態(tài)能力
2．5．5 基于知識(shí)創(chuàng)新的動(dòng)態(tài)能力
2．6 本章小結(jié)
第3章組織認(rèn)知能力系統(tǒng)結(jié)構(gòu)模型
3．1 系統(tǒng)和結(jié)構(gòu)
3．2 認(rèn)知研究
3．2．1 認(rèn)知結(jié)構(gòu)
3．2．2 認(rèn)知風(fēng)格
3．2．3 認(rèn)知過程
3．3 認(rèn)知發(fā)展的動(dòng)力：同化一順應(yīng)
3．4 個(gè)體認(rèn)知
3．5 共享心智
3．5．1 共享心智模式
3．5．2 交互式記憶
3．6 管理者認(rèn)知
3．7 近年來國內(nèi)外組織認(rèn)知研究發(fā)展
3．7．1 國外關(guān)于組織認(rèn)知的研究
3．7．2 國內(nèi)關(guān)于組織認(rèn)知的研究
3．8 組織能力演化的認(rèn)知模式
3．8．1 類推模式
……
第4章企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)模型構(gòu)建
第5章組織認(rèn)知能力系統(tǒng)與企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)關(guān)系的實(shí)證研究
第6章結(jié)論與展望
參考文獻(xiàn)