多模態(tài)外語課堂學(xué)習(xí)者多元能力發(fā)展研究

緒論
第一章 多模態(tài)話語及多元識讀研究綜述
第一節(jié) 國外研究領(lǐng)域及成果概述
第二節(jié) 國內(nèi)研究領(lǐng)域及成果概述
第二章 多模態(tài)話語和多元識讀的理論探索
第一節(jié) 理論基礎(chǔ)
第二節(jié) 多模態(tài)表意系統(tǒng)的衍變
第三節(jié) 多模態(tài)語篇中的模態(tài)關(guān)系
第四節(jié) 多模態(tài)語篇中模態(tài)組合的規(guī)律性
第五節(jié) 圖像的解構(gòu)
第六節(jié) 視覺模態(tài)識讀策略
第三章 外語課堂多模態(tài)語篇研究
第一節(jié) 外語課堂語篇中的模態(tài)
第二節(jié) 外語課堂模態(tài)的供用特征
第三節(jié) 外語課堂多模態(tài)耦合分析
第四章 多模態(tài)外語課堂教學(xué)實證研究
第一節(jié) 研究內(nèi)容
第二節(jié) 研究結(jié)果
第三節(jié) 研究啟示
第五章 多元識讀教學(xué)模式及其能力發(fā)展?jié)搫?br />第一節(jié) 多元識讀教學(xué)模式
第二節(jié) 教學(xué)模式發(fā)展多元能力的潛勢
第三節(jié) 多模態(tài)語篇的評估
第六章 結(jié)論與展望
第一節(jié) 理論研究
第二節(jié) 實證研究
第三節(jié) 教學(xué)模式
第四節(jié) 評估模型
第五節(jié) 突破創(chuàng)新
第六節(jié) 應(yīng)用價值
附錄
參考文獻