尊榮與洗禮：2016年深圳市年度教師活動(dòng)紀(jì)實(shí)

第一章 年度故事：我的故事與你有關(guān)
第一節(jié) 孫立春
做一名時(shí)代的“科學(xué)+”
第二節(jié) 高潔
轟轟烈烈的事與隱姓埋名的人
第三節(jié) 陶紅松
做教師的那份執(zhí)念
第四節(jié) 肖晨
我是一個(gè)很“鐵”的人
第五節(jié) 尹慶華
我的書屋，在萬里之外
第六節(jié) 吳炳生
我只想做一名“掃地僧”
第二章 年度行走：一群人，一萬里
系列分享之一
年度教師的成長(zhǎng)之路
系列分享之二
在教育的路上不斷尋找
系列分享之三
教育的路上需要感恩和信仰
系列分享之四
一個(gè)人走得快，一群人走得遠(yuǎn)
系列分享之五
“年度教師”鹽田縱論如何激發(fā)學(xué)生潛能
系列分享之六
給學(xué)生裝上夢(mèng)想的發(fā)動(dòng)機(jī)
系列分享之七
我們需要走心的教學(xué)
系列分享之八
給學(xué)生帶得走的能力而不是背不動(dòng)的書包
系列分享之九
對(duì)教師職業(yè)要保持敬畏和好奇
系列分享之十
在潛移默化中培養(yǎng)孩子的品格
系列分享之十一
為學(xué)生創(chuàng)設(shè)“玩”和想象的氛圍
系列分享之十二
老師是學(xué)生的心靈捕手
系列分享之十三
深圳“年度教師”開啟跨省教育交流
系列分享之十四
把教育當(dāng)作此生信仰
系列分享之十五
教學(xué)是師生間的一場(chǎng)對(duì)話
系列分享之十六
今天的態(tài)度決定明天的高度
系列分享之十七
教育的詩和遠(yuǎn)方就在我們心中
系列分享之十八
為未知而學(xué)，為未來而教
主持人手記之一
他們是深圳百萬學(xué)子的“重要他人”
主持人手記之二
與智者同行
鏈接：探索名師工作室機(jī)制和教研模式改革
深圳掛牌全國(guó)首個(gè)“年度教師”工作室
第三章 年度留聲：這深圳的一場(chǎng)春雨
第一節(jié) 深圳教師篇
感恩遇見，用心點(diǎn)贊
第二節(jié) 外地教師篇
一位好教師，勝過萬卷書
第三節(jié) 專家篇
深圳在探索和創(chuàng)造一種21世紀(jì)的教育文化
第四節(jié) 領(lǐng)導(dǎo)篇
“年度教師”是可以追趕的
第四章 年度訪談：追求的夢(mèng)想，現(xiàn)實(shí)的標(biāo)桿
第一節(jié)
五人圓桌：“年度教師”不是簡(jiǎn)單要一個(gè)誰是英雄的結(jié)果
第二節(jié)
探索優(yōu)秀教師綜合評(píng)價(jià)與協(xié)同發(fā)展新模式
第三節(jié)
“年度教師”的境界、評(píng)選與使命
附錄“年度教師”誕生記
第一節(jié)
年度現(xiàn)場(chǎng)：10萬教師中的“那一個(gè)”
第二節(jié)
年度2016：師德為先，教學(xué)為本
第三節(jié)
“年度教師”誕生記
鏈接：2016年深圳基礎(chǔ)教育系統(tǒng)“年度教師”總決賽答辯實(shí)錄