學(xué)思達(dá)Ⅰ：張輝誠的翻轉(zhuǎn)教學(xué)實踐

推薦序 舍我其誰，不信師心喚不回??方新舟

推薦序 臺灣地區(qū)翻轉(zhuǎn)教育的成功綻現(xiàn)??嚴(yán)長壽

自　序 我的書院、我的夢、我的“學(xué)思達(dá)”

輯一　我的“學(xué)思達(dá)”歷程

01　成長——一個愛講話小孩的絕地大反擊

02　蛻變——我生命中的三位貴人

03　契機——“學(xué)思達(dá)”教學(xué)成形的初衷5

04　沉疴——落后的教學(xué)技術(shù)與評量方式

05　翻轉(zhuǎn)——顛覆傳統(tǒng)，尺蚓穿堤耕耘教育沃土

輯二　“學(xué)思達(dá)”的概念與實踐

06　兩概念——“學(xué)思達(dá)”用感動傳遞感動

07　三關(guān)鍵——打通“學(xué)思達(dá)”教學(xué)“任督二脈”

09　三技巧——用《青春第二課》教人生教閱讀教寫作

10　七范例——運用縮寫法寫好文

11　二絕招——鍛煉終極能力自學(xué)

輯三　“學(xué)思達(dá)”教學(xué)的回響

12　涌動——“學(xué)思達(dá)”大進(jìn)擊，但求平凡中見堅貞

13　進(jìn)化——未來老師，化身課堂制作人

14　釋疑——“學(xué)思達(dá)”教學(xué)法關(guān)鍵14問

15　伙伴助攻：三方式——施打“學(xué)思達(dá)”教學(xué)預(yù)防針

16　伙伴助攻：四款計分法——上課high到翻 2

17　學(xué)校給力——有效經(jīng)營，幫助老手、新手教學(xué)都上手

18　伙伴分享：小學(xué)自然篇——我的“學(xué)思達(dá)”翻轉(zhuǎn)經(jīng)驗

19　伙伴分享：初中數(shù)學(xué)篇——我的“學(xué)思達(dá)”翻轉(zhuǎn)教學(xué)模型

20　伙伴分享：高中化學(xué)篇——我的“學(xué)思達(dá)”教學(xué)實踐與省思

21　伙伴分享：高中語文篇——我的“學(xué)思達(dá)”教學(xué)初體驗

22　伙伴分享：高中語文篇——我的“學(xué)思達(dá)”周年感言