現(xiàn)代職業(yè)教育背景下的高職院校財(cái)務(wù)管理模式研究

　　基于當(dāng)前國內(nèi)外高職院校在財(cái)務(wù)管理方面的研究成果，《現(xiàn)代職業(yè)教育背景下的高職院校財(cái)務(wù)管理模式研究》首先對(duì)高職院校財(cái)務(wù)管理的相關(guān)理論基礎(chǔ)進(jìn)行闡述，研究了國內(nèi)外高職院校財(cái)務(wù)管理模式的內(nèi)容和特點(diǎn)，與當(dāng)前我國高職院校財(cái)務(wù)管理模式進(jìn)行對(duì)比和分析；再從領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制、運(yùn)行機(jī)制、保障機(jī)制、實(shí)施機(jī)制和財(cái)務(wù)管理內(nèi)容等方面論述目前我國高職院校財(cái)務(wù)管理存在的主要問題及成因；最后對(duì)高職院校創(chuàng)新財(cái)務(wù)管理的必要性與可行性進(jìn)行闡述，分別從樹立全新的財(cái)務(wù)管理理念、創(chuàng)新財(cái)務(wù)管理制度、創(chuàng)新組織機(jī)構(gòu)、創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制、創(chuàng)新財(cái)務(wù)管理內(nèi)容、創(chuàng)新運(yùn)行機(jī)制和保障機(jī)制等這幾個(gè)方面構(gòu)建相應(yīng)的管理內(nèi)容，并提出了構(gòu)建與高職院校人才培養(yǎng)模式相適應(yīng)的財(cái)務(wù)管理模式的路徑。經(jīng)研究與分析，《現(xiàn)代職業(yè)教育背景下的高職院校財(cái)務(wù)管理模式研究》得出下述三個(gè)結(jié)論：一，在國內(nèi)外，與高職院校財(cái)務(wù)管理相關(guān)的學(xué)術(shù)研究較為缺乏；第二，當(dāng)前我國高職院校采用的兩種主流財(cái)務(wù)營理模式具有一定缺陷，亟待改進(jìn)；第三，當(dāng)前我國高職院校在財(cái)務(wù)管理理念、預(yù)算、內(nèi)控、成本核算、風(fēng)險(xiǎn)管理、績效評(píng)價(jià)、資產(chǎn)核算等方面存在各種問題和不足之處，所以對(duì)既有財(cái)務(wù)管理模式進(jìn)行改革勢(shì)在必行。然而，本研究還不夠透徹，在部分問題上研究得不夠深入，首先，本研究屬于探索性研究，在所提出的觀點(diǎn)及研究深度等方面仍然比較淺?。黄浯?，本研究所構(gòu)建的財(cái)務(wù)管理模式并不一定與所有高職院校的實(shí)情相適應(yīng)；再者，在論證過程中，本研究主要采用規(guī)范分析法與定性分析法，書中比較缺乏實(shí)證分析法和定量分析法。此外，需要進(jìn)一步說明的是，由于高職院校在人才培養(yǎng)目標(biāo)上具有自身的獨(dú)特性，因而，如何構(gòu)建具有高職院校特色且能夠與其人才培養(yǎng)模式相適應(yīng)的財(cái)務(wù)管理模式，也就成為理論部門和實(shí)務(wù)界的眾多有識(shí)之士所共同面臨的一個(gè)嶄新課題。高職院校財(cái)務(wù)管理能力是高職院校管理能力的重要組成部分，已滲入到高職院校管理工作的方方面面，反映著高職院校教學(xué)、科研、社會(huì)服務(wù)等各方面的綜合情況，是促進(jìn)高職院校綜合管理能力提高的重要環(huán)節(jié)。因此，加強(qiáng)高職院校財(cái)務(wù)管理的問題分析及改革措施的研究，對(duì)改善高職院校的財(cái)務(wù)管理現(xiàn)狀有重要的現(xiàn)實(shí)意義，可以杜絕資金浪費(fèi)，提高資金的使用效益，創(chuàng)造豐厚的物質(zhì)基礎(chǔ)，提高辦學(xué)條件，改善職工待遇，增加科研經(jīng)費(fèi)，吸收更多的優(yōu)秀師生資源，提高學(xué)校自身的競(jìng)爭(zhēng)力，等等。高職院校財(cái)務(wù)管理本身涵蓋范圍非常廣泛，涉及的問題繁多，雖筆者力盡所能，圍繞高職院校財(cái)務(wù)管理中存在的問題及原因進(jìn)行了大量的論述，努力嘗試提出財(cái)務(wù)管理優(yōu)化配置的應(yīng)對(duì)策略，但終因各方面原因，在研究工作中還是出現(xiàn)了很多不足。在高職院校財(cái)務(wù)管理優(yōu)化的實(shí)踐工作中，實(shí)現(xiàn)高職院校財(cái)務(wù)管理模式的轉(zhuǎn)變，并非易事，這需要在將來的工作中不斷探討，進(jìn)一步地深入研究。

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