青少年心理健康與社區(qū)

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前言
第一編 青少年心理健康與社區(qū)文化、社區(qū)經(jīng)濟狀況之間的相互影響
第一章 青少年不良行為和社區(qū)障礙
第二章 風(fēng)險何在？利用生態(tài)學(xué)方法了解南撒哈拉地區(qū)兒童心理健
康的風(fēng)險與易感因素
第二編 青少年心理健康與教育環(huán)境之間的相互作用
第三章 學(xué)校班級構(gòu)成和青春期末期的自殺意念之間的關(guān)系：來自YOUNG-HUNT 3研究的結(jié)果
第四章 在小升初時，個人背景和學(xué)校背景因素在學(xué)業(yè)能力和心理健康功能上的影響
第五章 青春期的心理健康問題和教育成就：一項長達(dá)9年的TRAILS追蹤研究
第六章 學(xué)校心理健康服務(wù)：有心理健康障礙的青少年使用校外服務(wù)的指示牌？一項基于全美代表性樣本的研究
第七章 兩年的追蹤：誰能減輕女孩在學(xué)校的孤獨感？
第三編 青少年心理健康與同伴關(guān)系、家庭關(guān)系間的相互影響
第八章 遭受網(wǎng)絡(luò)欺凌或傳統(tǒng)欺凌：青少年心理健康問題和自殺意念的風(fēng)險因素
第九章 親子依戀關(guān)系、負(fù)性生活事件與心理健康之間的關(guān)系
第十章 抑郁青少年的自殺行為：感受到的家庭關(guān)系的作用
第四編 基于社區(qū)的干預(yù)
第十一章 對中低收入國家改善青少年心理健康干預(yù)措施有效性的系統(tǒng)性評估
第十二章 “現(xiàn)實世界”里青少年心理健康服務(wù)效果的一些令人困惑的發(fā)現(xiàn)——基于TRAILS的結(jié)果
第十三章 運用辯證行為療法治療有自殘、自殺行為女性的情緒失調(diào)及創(chuàng)傷性癥狀：一項基于社區(qū)的兒童／青少年心理健康服務(wù)實驗項目
第十四章 一項基于家庭的青少年心理健康服務(wù)項目的用戶反饋