我國體操類研究方向博士生培養(yǎng)研究

1 緒論
1．1 研究的意義
1．2 研究的對象與主要研究內(nèi)容
1．3 研究方法
1．4 相關(guān)概念的界定：體操類
1．5 國內(nèi)外研究現(xiàn)狀
1．6 研究的理論基礎(chǔ)
1．7 研究的創(chuàng)新之處
1．8 研究的思路
2 體操類研究方向博士生培養(yǎng)的溯源
2．1 我國博士生培養(yǎng)的歷史回溯
2．2 我國體育學(xué)博士生教育的發(fā)展歷程
2．3 我國體操類研究方向博士生教育的產(chǎn)生及發(fā)展
3 我國體操類研究方向博士生教育的現(xiàn)實(shí)圖景
3．1 招考方式
3．2 招生規(guī)模
3．3 研究方向
3．4 導(dǎo)師遴選
3．5 培養(yǎng)形式
3．6 學(xué)制設(shè)置
3．7 學(xué)位論文
3．8 培養(yǎng)成效
4 我國體操類研究方向博士生教育的經(jīng)驗(yàn)與不足
4．1 我國體操類研究方向博士生教育的經(jīng)驗(yàn)
4．2 我國體操類研究方向博士生教育的不足
5 我國體操類研究方向博士生教育改革的對策探討
5．1 修補(bǔ)式改革：傳承與創(chuàng)新
5．2 拓展式改革：實(shí)施專業(yè)型博士的培養(yǎng)
5．3 我國體操類研究方向博士生培養(yǎng)工作評價(jià)指標(biāo)體系的構(gòu)建
6 研究結(jié)論
參考文獻(xiàn)
附錄
致謝