波多野结衣av在线观看,国产欧美精品综合一区,熟女自拍偷情av

內容簡介

　　《青少年心理危機的心理機制及干預策略》包括八個章節(jié)。具體如下：第一章主要闡述了心理危機的概念和相關理論，并介紹了青少年心理危機的特征、表現和影響因素。第二章主要以廣州市青少年為研究對象，分別探究了青少年心理健康、心理危機特質的發(fā)展特點，并對青少年攻擊行為和自殺行為這兩種常見的心理危機的特點進行了實證研究。第三章主要探究了壓力、生活事件和自我壓彈力與青少年心理危機的關系。第四章首先從人格發(fā)展的視角揭示了人格與心理危機，人格與創(chuàng)傷后應激障礙，人格與攻擊行為、網絡成癮之間的關系。第五章主要表述了青少年自我意識與心理危機特質之間的關系。第六章從認知路徑揭示了認知方式、認知偏差對青少年心理危機脆弱性、心理壓彈力的影響機制。第七章考察了應對方式對青少年心理危機的影響以及社會支持在其中的中介作用。第八章介紹了青少年心理危機預防和干預的意義、原則，并詳細提出了青少年心理危機預防和干預的應對策略。

作者簡介

　　聶衍剛，博士，生于1966年2月，湖北潛江人?，F任廣州大學教務處處長，廣州大學教育學院心理系教授，博士生導師，青少年心理與行為研究中心主任。主要學術兼職有：教育部中小學心理健康教育專家指導委員會委員，中國心理學會理事，中國心理學會教育心理學分會和心理學教學工作委員會委員，中國教育學會學校教育心理學分會常務理事，《心理科學》、《心理發(fā)展與教育》和《心理學探新》雜志編委，中國高等教育學會教學研究分會常務理事，廣東省中小學心理健康教育指導委員會以及指導中心副主任，廣東省心理學會副會長，廣州市重大行政決策論證專家。聶衍剛教授主要從事人格心理學、咨詢心理學、學校心理學方面的教學工作，主要研究領域集中在兒童青少年心理健康與輔導、自我意識、社會適應與積極人格等方面。近年來曾在Journal of Adolescence、Personality and Individual Differences、《心理學報》和《心理科學》等各類刊物上發(fā)表學術論文80多篇，先后主持和承擔了國家自然基金項目、國家社會科學基金教育學類項目、教育部人文社科項目、廣州市屬高?？蒲许椖俊把虺菍W者”首席科學家培育項目和廣州市教育科學“十二五”規(guī)劃重大項目等20多項各類課題，曾獲第四屆全國教育科學“優(yōu)秀成果”三等獎、第五屆全國教育科學“優(yōu)秀成果”二等獎、廣東省哲學社會科學“優(yōu)秀成果”三等獎，是廣州市優(yōu)秀中青年哲學社會科學工作者。

圖書目錄

第一章心理危機概述
第一節(jié) 心理危機的內涵
第二節(jié) 心理危機的主要理論
第三節(jié) 青少年心理危機的特征與表現
第四節(jié) 青少年心理危機的影響因素
參考文獻
第二章青少年心理健康和心理危機特質的現狀
第一節(jié) 廣州市青少年的心理健康狀況和特點
第二節(jié) 青少年心理危機特質的發(fā)展特點
第三節(jié) 青少年的攻擊與自殺行為
參考文獻
第三章青少年的壓力、生活事件與心理危機
第一節(jié) 青少年壓力、生活事件的研究概述
第二節(jié) 青少年壓力與心理健康的關系
第三節(jié) 青少年生活事件與心理危機的關系
第四節(jié) 青少年壓力與自我壓彈力和危機脆弱性的關系
參考文獻
第四章青少年的人格發(fā)展與心理危機
第一節(jié) 青少年人格發(fā)展的特點
第二節(jié) 青少年的人格與心理危機
第三節(jié) 青少年人格與創(chuàng)傷后應激障礙
第四節(jié) 青少年人格與攻擊行為、網絡成癮的關系
參考文獻
第五章青少年的自我意識與心理危機
第一節(jié) 青少年自我意識研究概述
第二節(jié) 青少年自我意識與心理健康的關系
第三節(jié) 青少年自我意識與心理危機特質的關系
參考文獻
第六章青少年的認知方式與心理危機
第一節(jié) 認知方式概述
第二節(jié) 青少年認知方式與心理健康的關系
第三節(jié) 青少年認知方式與心理危機的關系
參考文獻
第七章青少年的應對方式與心理危機
第一節(jié) 應對方式的概述
第二節(jié) 青少年的應對方式與心理危機現狀
第三節(jié) 青少年應對方式、社會支持與心理危機的關系
第四節(jié) 青少年人格特質、應對方式與心理危機的關系
參考文獻
第八章青少年心理危機的預防與干預
第一節(jié) 青少年心理危機預防與干預的概述
第二節(jié) 青少年心理危機的預防策略
第三節(jié) 青少年心理危機的干預策略
參考文獻