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內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　15步兒童技能教養(yǎng)法，集芬蘭教育之精華，它整合了近代世界上很多簡(jiǎn)快治療大師的秘笈，環(huán)環(huán)相扣，可以巧妙地喚起孩子學(xué)習(xí)的欲望和信心，帶動(dòng)孩子身邊的重要他人形成支持的合力，不僅能夠有效地幫助孩子克服問(wèn)題、學(xué)習(xí)技能，還能大大改善孩子身邊的小氛圍，改善親子關(guān)系、師生關(guān)系和家校關(guān)系。

作者簡(jiǎn)介

　　作者簡(jiǎn)介：本·富爾曼*芬蘭家喻戶(hù)曉的積極心理學(xué)焦點(diǎn)解決大師。*他的教誨跨越種族文化，大道至簡(jiǎn)，注重體驗(yàn)，成為很多國(guó)家專(zhuān)業(yè)團(tuán)體的常年特邀講師。*他已經(jīng)在35個(gè)國(guó)家開(kāi)辦工作坊和巡回演講。*他的著作譯本遍及全世界，目前在中國(guó)已出版書(shū)籍：《兒童技能教養(yǎng)法》《從故事里學(xué)兒童技能教養(yǎng)法》《回彈力》《孩子，你很重要》。

圖書(shū)目錄

目錄如何使用這本書(shū)...1 什么是兒童技能教養(yǎng)法...3 兒童技能教養(yǎng)法的誕生...9 兒童技能教養(yǎng)法需要新的思考方式...12 Part 1 兒童技能教養(yǎng)法的十五個(gè)步驟 step1把問(wèn)題轉(zhuǎn)變?yōu)榧寄?找到孩子需要學(xué)習(xí)什么技能，才能克服他的問(wèn)題...17 step2商定要學(xué)習(xí)的技能跟孩子討論，并商定他要學(xué)習(xí)的個(gè)技能...31 step3探索擁有該技能的好處幫助孩子明白擁有該技能的好處...39 step4給技能起個(gè)名字讓孩子給技能起個(gè)名字...46 step5選擇一個(gè)魔法寶貝讓孩子選擇一個(gè)動(dòng)物，或其他什么生物，來(lái)支持他學(xué)習(xí)技能...50 step6招募支持者讓孩子邀請(qǐng)一些人做他的支持者...56 step7建立信心讓孩子相信他有能力學(xué)會(huì)這個(gè)技能...64 step8策劃慶祝的方式跟孩子一起提前策劃學(xué)會(huì)技能后如何慶祝...71 step9為技能下個(gè)定義讓孩子告訴你，并做給你看，當(dāng)他學(xué)會(huì)了技能時(shí)，會(huì)什么樣的表現(xiàn)...78 step10廣而告之告訴大家孩子正在學(xué)習(xí)什么技能...85 step11練習(xí)技能跟孩子商量好他該怎樣練習(xí)這個(gè)技能...94 step12提醒技能讓孩子告訴你，他希望別人在他忘記技能時(shí)如何提醒他...108 step13慶祝成功孩子一旦掌握了技能，就應(yīng)該慶祝。這也是一個(gè) 機(jī)會(huì)，讓孩子感謝那些在他的技能學(xué)習(xí)中幫助過(guò) 他的人...114 step14把技能教給別人鼓勵(lì)孩子把技能教給其他孩子...123 step15著手下一個(gè)技能跟孩子商定好下一個(gè)要學(xué)習(xí)的技能...130 Part 2 運(yùn)用兒童技能教養(yǎng)法解決問(wèn)題小結(jié)...191 感謝...195 兒童技能教養(yǎng)法的工具箱...199 推薦閱讀...202