論人的成長(zhǎng)（第二版）

　　本書是人本主義心理學(xué)家卡爾·羅杰斯的經(jīng)典之作。在此書的第一部分，羅杰斯大師回顧了自己的人際關(guān)系經(jīng)歷、成長(zhǎng)體驗(yàn)，以及人生觀的起源等。此書的第二部分，羅杰斯詳細(xì)介紹了其個(gè)人的專業(yè)觀點(diǎn)和參加的各種活動(dòng)。書中的第三部分，重點(diǎn)討論了教育問題，他提到了自己對(duì)于教育性質(zhì)的認(rèn)識(shí)以及展望。在本書的最后一部分中，羅杰斯發(fā)表了他對(duì)文化巨大改變的看法，也推測(cè)了我們的世界改變的方式。 羅杰斯相信每個(gè)人有其自身的力量，能夠在混亂中找到出路。此書討論的內(nèi)容，已不局限于心理療法，而是一種觀點(diǎn)，一種哲學(xué)，一種存在方式。這種存在方式，是任何國(guó)家、任何職業(yè)的人都能非常熱衷的、使生命得以擴(kuò)展的方式。 \n

　　卡爾•羅杰斯（Carl R. Rogers，1902年1月8日—1987年2月4日），美國(guó)心理學(xué)家，人本主義心理學(xué)的主要代表人物之一。他從事心理咨詢和治療的實(shí)踐與研究，主張“以當(dāng)事人為中心”的心理治療方法，首創(chuàng)非指導(dǎo)性治療，強(qiáng)調(diào)人具備自我調(diào)整以恢復(fù)心理健康的能力。他提出了“個(gè)人中心取向”“無條件積極關(guān)注”“會(huì)心團(tuán)體療法”等心理咨詢與治療的概念和技術(shù)，這些理論的魅力至今不減。他于1947年當(dāng)選為美國(guó)心理學(xué)會(huì)主席，1956年獲美國(guó)心理學(xué)會(huì)頒發(fā)的杰出科學(xué)貢獻(xiàn)獎(jiǎng)。