思想政治理論教育新探索（Ⅰ）

馬克思主義基本原理
經(jīng)濟理性泛濫與馬克思主義哲學宏大敘事批判
傳統(tǒng)經(jīng)濟與資本主義發(fā)展的研究綜述
建構(gòu)21世紀中國馬克思主義與發(fā)展科學社會主義理論
論弗蘭茨·梅林對馬克思歷史唯物主義的理解及影響
黑格爾、費爾巴哈異化思想之于馬克思異化思想的研究
在定在中實現(xiàn)自由：青年馬克思對伊壁鳩魯哲學的揚棄
《實踐論》之于實現(xiàn)“中國夢”的借鑒意義
馬克思主義中國化研究
中國特色社會主義經(jīng)濟發(fā)展道路的幾點思考
蔡和森的國情觀與馬克思主義中國化
浙江特色小鎮(zhèn)：走向詩意棲居的有效路徑
浙籍旅俄僑胞在馬克思主義傳播中的作用評析
“五個必須”開創(chuàng)了馬克思主義黨建學說的新境界
*成為新的中央領(lǐng)導集體核心之芻議
*從嚴治黨思想的探析
*的互聯(lián)網(wǎng)治理思想探析
中國近現(xiàn)代史基本問題研究
近代農(nóng)民生存環(huán)境變遷與中共地方革命的興起
李維漢與陜北公學
思想政治教育研究
從自利到公平意識產(chǎn)生的心理學分析
在建構(gòu)命運共同體中參與公益——美國公民教育路徑的揚棄
大學生馬克思主義宗教觀教育研究綜述
從學習型文化建設(shè)看高校黨建工作創(chuàng)新
“美”視野中的大學生道德教育探究——基于“尋找身邊的感動”校園文化活動的個案分析
馮友蘭道德思想研究
辜鴻銘道德思想研究
近5年國內(nèi)大學生心理健康教育研究綜述
大學生馬克思主義宗教觀教育研究述評
高校思想政治理論課教學研究
“概論”課問題鏈教學初探——以浙江工商大學為例
大學思想政治理論課作業(yè)中的情境設(shè)置——以“中國近現(xiàn)代史綱要”課為中心的探索
高校思想政治理論課推行課例研究的實踐探索
“基于作業(yè)的教學互動法”優(yōu)化探索
論高校思想政治理論課教學的論辯模式
基手MOOC平臺的“大學生心理健康教育”課教學模式探索
教好思政“概論”課，借助政論嵌名聯(lián)——“概論”教學大綱中的四副政論嵌名聯(lián)簡析
積極情緒理論對高校思想政治理論課教學的啟示