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創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育視域下高校公共事業(yè)管理專業(yè)實踐教學體系改革研究與探索

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育視域下高校公共事業(yè)管理專業(yè)實踐教學體系改革研究與探索

定 價:¥88.00

作 者: 洪柳
出版社: 吉林大學出版社
叢編項:
標 簽: 暫缺

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ISBN: 9787569230802 出版時間: 2018-08-01 包裝:
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內容簡介

  《創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育視域下高校公共事業(yè)管理專業(yè)實踐教學體系改革研究與探索》共分為三篇,共十二章。上篇為理論研究篇,中篇為實踐研究與探索篇,下篇為成果展示篇。其中,一至五章為理論研究篇,第六至十章為實踐研究與探索篇,第十一至十二章為成果展示篇。具體內容如下。第一章:導論。本章闡述了研究的命題、背景及意義,說明分析問題的邏輯框架、研究思路及研究方法,提出《創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育視域下高校公共事業(yè)管理專業(yè)實踐教學體系改革研究與探索》的創(chuàng)新與不足及未來研究展望。第二章:理論基礎。本章闡述了研究的理論基礎:人力資本理論、創(chuàng)新理論、個性發(fā)展理論、建構主義理論、互動教學理論、合作性教學理論、學習產出理論。第三章:文獻綜述。本章主要對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育、公共事業(yè)管理專業(yè)實踐教學體系的研究現(xiàn)狀、主題、關鍵詞、進展、發(fā)展趨勢等進行了研究、分析和綜述。第四章:創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育概述。本章界定了創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的概念,對相關概念進行了辨析。第五章:實踐教學和實踐教學體系概述。本章闡釋了實踐教學的內涵、形式、地位,實踐教學體系的內涵、特征、要素、構建途徑、結構等。第六章:國內外高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育發(fā)展研究。本章研究和分析了國外高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育發(fā)展的現(xiàn)狀、特點、模式、人才培養(yǎng)的經驗,我國高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育發(fā)展的現(xiàn)狀;探析我國高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育問題,提出我國高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的發(fā)展路徑。第七章:高校實踐教育問題研究。本章分析了互動課堂的困境與目標、互動教學過程中的師生行為邊界、大學生互動課堂的有利條件與對策、教師實踐化的教育困境與對策以及自主學習的實施策略。第八章:高校公共事業(yè)管理專業(yè)人才培養(yǎng)方案研究。本章選擇調研了廣西三所高校,收集了公共事業(yè)管理專業(yè)民族類、師范類、醫(yī)科類高校2017年的人才培養(yǎng)方案;分析和研究廣西高校公共事業(yè)管理專業(yè)人才培養(yǎng)方案,系統(tǒng)地呈現(xiàn)了廣西高校公共事業(yè)管理專業(yè)建設、發(fā)展以及人才培養(yǎng)的情況;為了解廣西高校公共事業(yè)管理專業(yè)人才培養(yǎng)現(xiàn)狀,分析存在的問題,推進人才培養(yǎng)方案的改革與發(fā)展,構建創(chuàng)新型人才培養(yǎng)方案、實踐教學體系、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系等提供豐富、多元的第一手素材和資源。第九章:高校公共事業(yè)管理專業(yè)人才培養(yǎng)的現(xiàn)狀與問題。本章主要分析了廣西高校公共事業(yè)管理專業(yè)開設現(xiàn)狀、廣西高校公共事業(yè)管理專業(yè)實踐教學體系現(xiàn)狀、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)視域下廣西高校公共事業(yè)管理專業(yè)及其實踐教學體系的現(xiàn)存問題。第十章:高校公共事業(yè)管理專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐教學體系的構建。本章探討了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育理念,對高校公共事業(yè)管理專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐教學體系進行了探索與構建。第十一章:高校公共事業(yè)管理專業(yè)實踐教學改革理論研究成果。本章整合了筆者關于高校實踐教學體系的理論研究成果;選載了10篇筆者獨著的關于高校實踐性教學體系改革研究和探索的學術論文。探究了教學理論、公共事業(yè)管理專業(yè)課程體系、教學改革、教學內容、教學方法、實踐教學模式、教師專業(yè)化發(fā)展等主題。第十二章:高校公共事業(yè)管理專業(yè)實踐教學體系實踐物化研究成果。本章整合了筆者參與廣西師范學院教科院公共事業(yè)管理專業(yè)實踐教學體系的實踐物化研究成果;凝結了筆者從教以來踐行高等教育教學改革,創(chuàng)新課程教學體系,指導、帶領學生實習(見習),指導學生參加各項創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育活動等各項實踐成果;匯集了廣西師范學院教科院公共事業(yè)管理專業(yè)(師范教育)方向教育實習(見習)計劃、總結,創(chuàng)新課程教學體系、廣西師范學院公共事業(yè)管理專業(yè)實踐基地、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育活動等系列實踐物化成果展。

作者簡介

暫缺《創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育視域下高校公共事業(yè)管理專業(yè)實踐教學體系改革研究與探索》作者簡介

圖書目錄

上篇 理論研究篇
第一章 導論
一、研究背景
二、研究意義
三、研究思路
四、研究方法
五、內容結構
六、本書的創(chuàng)新與不足
第二章 理論基礎
一、人力資本理論
二、創(chuàng)新理論
三、個性發(fā)展理論
四、建構主義理論
五、互動教學理論
六、合作性教學理論
七、學習產出理論
第三章 文獻綜述
一、關于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的研究
二、關于公共事業(yè)管理專業(yè)實踐教學體系的研究
第四章 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育概述
一、創(chuàng)新的內涵
二、創(chuàng)業(yè)的內涵
三、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育
四、相關概念辨析
第五章 實踐教學和實踐教學體系概述
一、實踐、教育性實踐及其特征
二、實踐教學的內涵與形式
三、實踐教學的地位
四、實踐教學體系的內涵、特征與要素
五、高校實踐教學體系構建的途徑
六、高校實踐教學體系結構
中篇 實踐研究與探索篇
第六章 國內外高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育研究
一、國外大學生創(chuàng)業(yè)教育的發(fā)展現(xiàn)狀
二、國外創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育模式
三、國外高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育發(fā)展特點
四、國外高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)的經驗
五、我國高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育發(fā)展現(xiàn)狀
六、我國高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育問題分析
七、我國高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的應對策略
第七章 高校實踐教育問題研究與探索
一、互動課堂的困境與目標分析
二、互動教學過程中的師生行為分析
三、大學生互動課堂的要素和對策分析
四、教師實踐化的困境與對策分析
第八章 高校公共事業(yè)管理專業(yè)人才培養(yǎng)方案研究
一、公共事業(yè)管理及其專業(yè)
二、公共事業(yè)管理專業(yè)人才培養(yǎng)方案
第九章 高校公共事業(yè)管理專業(yè)人才培養(yǎng)的現(xiàn)狀與問題
一、高校公共事業(yè)管理專業(yè)開設現(xiàn)狀
二、高校公共事業(yè)管理專業(yè)實踐教學體系現(xiàn)狀分析
三、高校公共事業(yè)管理專業(yè)人才培養(yǎng)的主要問題
四、高校公共事業(yè)管理專業(yè)實踐教學體系存在的主要問題
第十章 高校公共事業(yè)管理專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐教學體系構建
一、樹立正確的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育理念
二、構建公共事業(yè)管理專業(yè)實踐教學體系
下篇 研究成果篇
第十一章 高校公共事業(yè)管理專業(yè)實踐教學體系改革理論研究成果
一、基于翻轉課堂理念的高校“經濟學基礎”有效教學模式研究和實踐
二、高?!段鞣浇洕鷮W原理》有效教學實踐探索
三、高?!敖逃洕鷮W”課程教學實踐與探索
四、從“教育經濟學”的視角探析高文憑現(xiàn)象
五、高?!拔鞣浇逃龑W名著選讀”課程雙語教學探討
六、杜威“教育即生活”與幸福教育
七、建構主義教學觀與有效教學研究
八、教育信息化環(huán)境下教師專業(yè)化發(fā)展研究
九、高等教育國際化視野下高校教師專業(yè)化發(fā)展研究
十、創(chuàng)新教育視角下高師生實踐教學能力研究
第十二章 高校公共事業(yè)管理專業(yè)實踐教學體系改革實踐物化研究成果
一、創(chuàng)新課程教學體系
二、創(chuàng)設實踐基地
三、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實踐活動
結語
參考文獻
后記

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