基層社會(huì)治理思想與方法論析

第一篇 基層社會(huì)治理的制約因素及其破解論析——以長(zhǎng)沙縣為例
一、鍥子：時(shí)代的呼喚
二、基層社會(huì)治理現(xiàn)狀調(diào)查
（一）調(diào)查設(shè)計(jì)
（二）結(jié)果輯要
（三）主要問(wèn)題
三、基層社會(huì)治理中的制約岡素洞析
（一）治理理念落后
（二）資源分配制約
（三）網(wǎng)絡(luò)應(yīng)對(duì)不力
四、制約因素的成因分析
（一）治理主體素質(zhì)不高
（二）社會(huì)政策調(diào)控失靈
（三）信息社會(huì)轉(zhuǎn)型緩慢
五、對(duì)策建議
（一）培育社會(huì)善治思維，破解理念上的制約
（二）推動(dòng)社會(huì)統(tǒng)籌共治，破解資源上的制約
（三）強(qiáng)化虛擬社會(huì)治理，破解技術(shù)上的制約
六、體會(huì)與展望
第二篇 城鎮(zhèn)社區(qū)治理的瓶頸問(wèn)題及其對(duì)策論析——以衡陽(yáng)市銀光社區(qū)為例
一、社區(qū)治理創(chuàng)新中的問(wèn)題調(diào)查
（一）實(shí)證調(diào)查
（二）文本調(diào)杏
（三）問(wèn)題輯要
二、制約社區(qū)治理創(chuàng)新的瓶頸分析
（一）瓶頸概述
（二）瓶頸的本質(zhì)
三、瓶頸問(wèn)題的成因探討
（一）政府視角
（二）社會(huì)視角
（三）個(gè)體視角
四、對(duì)策建議
（一）健全社區(qū)治理法規(guī)
（二）校準(zhǔn)政府角色定位
（三）引導(dǎo)社會(huì)組織參與
（四）提升居民參與能力
第三篇 鄉(xiāng)村社區(qū)治理的瓶頸問(wèn)題及其對(duì)策論析——以電白縣樹(shù)仔鎮(zhèn)所轄社區(qū)為例
一、樹(shù)仔鎮(zhèn)鄉(xiāng)村社區(qū)治理的問(wèn)題調(diào)查
（一）現(xiàn)狀調(diào)查
（二）問(wèn)題輯要
二、鄉(xiāng)村社區(qū)治理的瓶頸問(wèn)題分析
（一）瓶頸問(wèn)題的具體表現(xiàn)
（二）瓶頸問(wèn)題的成因探討
三、破解瓶頸問(wèn)題的理念與機(jī)制探討
（一）創(chuàng)新治理目標(biāo)
（二）創(chuàng)新治理理念
（三）創(chuàng)新治理機(jī)制
四、創(chuàng)新鄉(xiāng)村社區(qū)治理的途徑與方法建議
（一）更新治理理念，強(qiáng)化政府公共服務(wù)意識(shí)
（二）健全村民自治機(jī)制，完善鄉(xiāng)村社區(qū)治理體系
第四篇 地方開(kāi)發(fā)區(qū)治理的瓶頸問(wèn)題及其對(duì)策論析——以湖南七市的開(kāi)發(fā)區(qū)為例
一、理論依據(jù)和基本原則
（一）理論依據(jù)
（二）基本原則
二、地方開(kāi)發(fā)區(qū)治理的瓶頸問(wèn)題審思
（一）面臨的主要問(wèn)題輯要
（二）瓶頸問(wèn)題的學(xué)理思考
（三）形成瓶頸的原因探析
三、破解瓶頸問(wèn)題的思路和方法
（一）思想理路
（二）方法途徑
第五篇 基層電子政務(wù)創(chuàng)新論析——以衡陽(yáng)市Y區(qū)為例
一、基層電子政務(wù)與國(guó)家治理現(xiàn)代化的關(guān)系
（一）基層電子政務(wù)
（二）國(guó)家治理現(xiàn)代化
（三）兩者的關(guān)系
二、基層電子政務(wù)的問(wèn)題分析
（一）衡陽(yáng)市Y區(qū)電子政務(wù)的主要問(wèn)題
（二）問(wèn)題的原因分析
三、基層電子政務(wù)“多元·參與·監(jiān)管”創(chuàng)新取向分析
（一）國(guó)家治理現(xiàn)代化對(duì)基層電子政務(wù)改革的呼喚
（二）“多元·參與·監(jiān)管”取向的內(nèi)涵分析
四、“多元·參與‘監(jiān)管”基層電子政務(wù)的實(shí)現(xiàn)路徑探討
（一）“多元·參與·監(jiān)管”的實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)
（二）“多元·參與·監(jiān)管”的實(shí)現(xiàn)對(duì)策
第六篇 基層質(zhì)監(jiān)部門(mén)“服務(wù)型監(jiān)管方式”論析——以永州市x縣為例
一、傳統(tǒng)監(jiān)管方式的主要問(wèn)題
（一）問(wèn)題輯要
（二）原因分析
二、“服務(wù)型監(jiān)管方式”的應(yīng)運(yùn)而生
（一）經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展呼喚“服務(wù)型監(jiān)管方式
（二）基礎(chǔ)理論創(chuàng)新催生“服務(wù)型監(jiān)管方式
三、“服務(wù)型監(jiān)管方式”的主體內(nèi)涵
（一）概念與特點(diǎn)
（二）基本要素
（三）支撐體系
四、“服務(wù)型監(jiān)管方式”的運(yùn)行機(jī)制
（一）動(dòng)力機(jī)制
（二）工作機(jī)制
（三）保障機(jī)制
（四）考評(píng)機(jī)制
第七篇 基層電視系統(tǒng)文化失范現(xiàn)象及其規(guī)制論析——基于長(zhǎng)沙地區(qū)的抽樣調(diào)查
一、電視文化失范現(xiàn)象研究概論
（一）相關(guān)概念界定
（二）電視文化失范現(xiàn)象的本質(zhì)內(nèi)涵
（三）電視文化失范現(xiàn)象的分類
（四）加強(qiáng)規(guī)制的科學(xué)依據(jù)
二、電視文化失范現(xiàn)象的特征分析
（一）內(nèi)在特征
（二）外顯特征
三、電視文化失范現(xiàn)象的原因剖析
（一）文化取向：重經(jīng)濟(jì)效益輕社會(huì)效益
（二）管理體制：配套改革相對(duì)滯后
（三）社會(huì)環(huán)境：重人治管理輕法治治理
（四）隊(duì)伍素質(zhì)：重使用輕培育
四、加強(qiáng)規(guī)制電視文化失范現(xiàn)象的方法和途徑
（一）加強(qiáng)規(guī)制的主要原則
（二）加強(qiáng)規(guī)制的方法路徑
（三）加強(qiáng)規(guī)制的主要手段
第八篇 城鎮(zhèn)基礎(chǔ)教育管理創(chuàng)新的瓶頸問(wèn)題及其對(duì)策論析——以廣州順德區(qū)為例
一、順德區(qū)基礎(chǔ)教育管理的問(wèn)題調(diào)查
（一）調(diào)查方案
（二）調(diào)查結(jié)果
（三）問(wèn)題輯要
二、順德地區(qū)基礎(chǔ)教育管理創(chuàng)新的瓶頸分析
（一）瓶頸問(wèn)題的表現(xiàn)
（二）原因分析
三、突破基礎(chǔ)教育管理創(chuàng)新瓶頸的對(duì)策
（一）突破創(chuàng)新理念的視角
（二）創(chuàng)建多維立體的管理
（三）建筑“戰(zhàn)略性”的新方法
第九篇 高校廉潔文化建設(shè)的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題及其治理對(duì)策論析——以××大學(xué)為例
一、高校廉潔文化規(guī)制的理念與內(nèi)容
（一）高校廉潔文化規(guī)制的應(yīng)有理念
（二）高校廉潔文化規(guī)制的主要內(nèi)容
二、高校廉潔文化失范現(xiàn)狀及其原岡分析
（一）高校廉潔文化失范概述
（二）××大學(xué)廉潔文化建設(shè)問(wèn)題調(diào)查
（三）高校廉潔文化失范的原因
三、高校廉潔文化規(guī)制的方法途徑
（一）努力打造規(guī)范化的高校廉潔文化教育體系
（二）系統(tǒng)規(guī)范整肅高校廉潔文化失范行為
（三）健全監(jiān)督機(jī)制促進(jìn)廉潔監(jiān)察活動(dòng)常態(tài)化
參考文獻(xiàn)
后記