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當(dāng)前位置: 首頁(yè)出版圖書(shū)人文社科社會(huì)科學(xué)人口學(xué)人的圖像:想象、表演與文化

人的圖像:想象、表演與文化

人的圖像:想象、表演與文化

定 價(jià):¥68.00

作 者: (德)克里斯托夫·武爾夫 著
出版社: 華東師范大學(xué)出版社
叢編項(xiàng):
標(biāo) 簽: 暫缺

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ISBN: 9787567581098 出版時(shí)間: 2018-10-01 包裝: 精裝
開(kāi)本: 32 頁(yè)數(shù): 字?jǐn)?shù):  

內(nèi)容簡(jiǎn)介

  圖像、想象力、想象世界,在人類(lèi)認(rèn)識(shí)世界的過(guò)程中,扮演著怎樣的角色?在促進(jìn)我們對(duì)他人的理解、對(duì)主體性的認(rèn)識(shí)以及個(gè)體成長(zhǎng)與教育方面,又起著怎樣的作用?它們對(duì)我們的日常生活、文學(xué)與藝術(shù)創(chuàng)作有著怎樣的意義?克里斯托夫·武爾夫指出:想象力和想象世界推動(dòng)著人類(lèi)自身、人類(lèi)社會(huì)及其文化的構(gòu)建。想象力、想象世界與人類(lèi)的身體性實(shí)踐及其表演性緊密相聯(lián)?;趯?duì)游戲、儀式、體態(tài)語(yǔ)、家庭與家庭幸福的研究,我們又可以清晰地看到:在模仿即創(chuàng)造性的效仿過(guò)程當(dāng)中,各種社會(huì)實(shí)踐與文化活動(dòng),早在孩童時(shí)期就已為個(gè)體習(xí)得、保存、更新,并*終構(gòu)成個(gè)體圖像和集體想象世界的一部分。

作者簡(jiǎn)介

  克里斯托夫.武爾夫, 柏林自由大學(xué)教育人類(lèi)學(xué)系主任,德國(guó)教育學(xué)會(huì)教育人類(lèi)學(xué)分會(huì)創(chuàng)始人及前會(huì)長(zhǎng),兼任聯(lián)合國(guó)教科文組織德國(guó)處副主席。創(chuàng)辦了歷史人類(lèi)學(xué)國(guó)際期刊Paragrana,同時(shí)也是Zeitschrift für Erziehungswissenschaft的編委會(huì)成員。多年致力于歷史與文化人類(lèi)學(xué),教育人類(lèi)學(xué),模仿,儀式與體態(tài)語(yǔ),情緒與想象力等跨文化跨學(xué)科的研究,他的許多著作已先后被譯為英語(yǔ)、意大利語(yǔ)、漢語(yǔ)、日語(yǔ)等國(guó)語(yǔ)言。

圖書(shū)目錄

致謝 / 1

譯序 / 1

 

導(dǎo)言 人的圖像 / 1

第一部分 圖像與想象力

 第一章 作為圖像的世界:大象無(wú)形 / 21

 第二章 想象力與人類(lèi)的形成 / 43

 第三章 想象力的圖像化 / 64

 第四章 想象力的概念溯源及其相關(guān)理論 / 89

第二部分 想象力與想象

 第五章 想象的集體性與動(dòng)力性 / 117

 第六章 想象、象征與實(shí)在 / 132

 第七章 想象力的表演性 / 147

 第八章 作為實(shí)踐行動(dòng)的圖像 / 163

第三部分 想象力與身體實(shí)踐

 第九章 游戲中的世界 / 181

 第十章 舞蹈的人類(lèi)學(xué)內(nèi)涵 / 193

 第十一章 無(wú)法回避的儀式話(huà)題 / 201

 第十二章 作為語(yǔ)言的體態(tài)語(yǔ) / 230

第四部分 模仿與文化習(xí)得

 第十三章 文化習(xí)得與模仿學(xué)習(xí) / 251

 第十四章 非物質(zhì)文化遺產(chǎn) / 268

 第十五章 家庭中的儀式 / 278

 第十六章 家庭幸福的儀式研究 / 290

 第十七章 圖像、模仿與想象力作為教育的基本任務(wù) / 319

 

展望圖像的力量 / 341

參考文獻(xiàn) / 348

 

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