本書探究核心素養(yǎng)理念下的統(tǒng)計與概率教育有關專題，涉及數(shù)學核心素養(yǎng)之一的“數(shù)據(jù)分析”素養(yǎng)的內涵與教育價值以及該素養(yǎng)水平有效達成的路徑等，旨在為我國新一輪數(shù)學課程改革提供重要的參考和借鑒。主要內容有：核心素養(yǎng)理念下的統(tǒng)計與概率教育探究；國內外統(tǒng)計與概率教學研究評介；義務教育和高中數(shù)學“統(tǒng)計與概率”課程標準與教材研究；初中生統(tǒng)計觀念發(fā)展水平調查研究；高中生統(tǒng)計思維發(fā)展水平調查研究；統(tǒng)計與概率考試評價研究；高中數(shù)學“統(tǒng)計與概率”教學設計案例研究等。
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