好家庭勝過(guò)好學(xué)校

第一章 好家庭才是教育孩子最好的學(xué)校

爸爸媽媽才是孩子永不退休的班主任

父母是原件，孩子是復(fù)印件

父母的口袋和腦袋決定孩子的未來(lái)

一句話毀人，一句話造人

真正的教育應(yīng)該是一種浸染熏陶的教育

用自身無(wú)形的力量去感染孩子

將教育融于生活點(diǎn)滴小事中

什么樣的家風(fēng)，什么樣的孩子

家庭好的小孩，才能往正確的方向跑

世上最好的家就是爸爸愛(ài)媽媽

“讓孩子像野花一樣自然生長(zhǎng)”

教育的使命是激發(fā)孩子的獨(dú)特天賦

孩子的生長(zhǎng)環(huán)境關(guān)系他的情商高低

管教上，家庭成員齊心一致最重要

最該接受教育的不是孩子，而是我們

家教的最大問(wèn)題是對(duì)孩子內(nèi)心的無(wú)知

愛(ài)孩子，更要“會(huì)”愛(ài)孩子

良好的親子溝通勝過(guò)任何教育方式

金錢(qián)補(bǔ)償不了缺失的親情

第二章 有愛(ài)的家——在愛(ài)中長(zhǎng)大的孩子才懂得如何去愛(ài)

溫馨的家庭氛圍讓愛(ài)自然萌發(fā)

愛(ài)，就要大膽“說(shuō)”出來(lái)

讓孩子在任何時(shí)刻都感受到愛(ài)

與人為善，不是從書(shū)本上學(xué)來(lái)的

父母的陪伴比任何東西都重要得多

陪伴孩子重“質(zhì)”而不是“量”

制定一份切實(shí)有效的時(shí)間管理計(jì)劃

在孩子眼中，父母越天真越好

打不是親，罵也不是愛(ài)

堅(jiān)持“盛怒之下不管教”的原則

孩子真正欠的也許不是打，而是抱

給孩子健康的身體是父母最深沉的愛(ài)

讓愛(ài)在你與孩子之間流轉(zhuǎn)起來(lái)

愛(ài)的正大光明，不要默默奉獻(xiàn)

向孩子“索要”愛(ài)的回報(bào)

欣然接受，喚醒孩子心中愛(ài)的源泉

第三章 民主的家——平等溝通，是孩子理性的開(kāi)端

尊重，是對(duì)一個(gè)孩子最好的培養(yǎng)

悔改心源于內(nèi)疚，而非羞恥

孩子的隱私，看破不說(shuō)破

不要把自己的意愿強(qiáng)加在孩子身上

不要硬性改變孩子的興趣愛(ài)好

讓兒童按自己的意愿選擇朋友

讓孩子按自己的方式解決糾紛

給孩子與大人爭(zhēng)辯的話語(yǔ)權(quán)

以平常心看待孩子的犟嘴

說(shuō)服孩子而不是壓服他

放下架子，蹲下來(lái)和孩子交談

不要急于和孩子講大道理

有勇氣向孩子說(shuō)聲“對(duì)不起”

第四章 自由的家——釋放孩子想象力，給他無(wú)限可能

淘氣的男孩是好的，淘氣的女孩是巧的

破壞的過(guò)程就是學(xué)習(xí)的過(guò)程

讓孩子自在寫(xiě)比教他寫(xiě)更重要

“謊言”中萌生的創(chuàng)造力因子

孩子的思想開(kāi)闊，他的世界才能更精彩

每個(gè)孩子天生就是“問(wèn)題”寶寶

不要用心理定勢(shì)禁錮孩子的思維

沒(méi)有什么比讓孩子做他自己更為重要

自由越多，孩子越知道該做什么

玩耍是兒童認(rèn)識(shí)這個(gè)世界的途徑

第五章 鼓勵(lì)的家——學(xué)習(xí)，應(yīng)該是每一個(gè)孩子的本能

學(xué)習(xí)興趣是孩子學(xué)習(xí)的源動(dòng)力

讓孩子體驗(yàn)到克服困難獲取成功的樂(lè)趣

寓學(xué)于玩，用玩耍淡化學(xué)習(xí)的概念

學(xué)習(xí)的問(wèn)題從來(lái)不是學(xué)習(xí)本身的問(wèn)題

學(xué)習(xí)本能有時(shí)會(huì)蘊(yùn)藏在不良行為中

物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)反而會(huì)降低孩子的學(xué)習(xí)興趣

優(yōu)秀的孩子是“夸”而非“貶”出來(lái)的

賞識(shí)教育讓“好孩子”心態(tài)覺(jué)醒

被期待的孩子更容易發(fā)揮出自身潛力

貼上好標(biāo)簽，孩子在不知不覺(jué)間改變

第六章 寬容的家——最好的教育，是讓孩子自己管束自己

每個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的個(gè)體

不要把孩子作為父母間攀比的對(duì)象

揚(yáng)長(zhǎng)避短是唯一的一條成功之路

世界上沒(méi)有完美的小孩兒

撒謊：建立健全家庭內(nèi)部“容錯(cuò)機(jī)制”

叛逆：將孩子當(dāng)作獨(dú)立的個(gè)體來(lái)對(duì)待

逃學(xué)：有針對(duì)性的彌補(bǔ)孩子的心理需要

早戀：“曲線救國(guó)”好過(guò)“棒打鴛鴦”

心理制裁比對(duì)孩子打罵更管用

用沉默無(wú)聲的行為感召孩子

用旁敲側(cè)擊的暗示引導(dǎo)孩子

用親身體驗(yàn)的感受喚醒孩子

第七章 原則的家——訓(xùn)子千遍不如給孩子好習(xí)慣

加強(qiáng)孩子自控能力的培養(yǎng)

強(qiáng)化，對(duì)自控能力的形成有重要意義

給缺乏自控力的孩子試試祖母原則

對(duì)孩子進(jìn)行“延遲滿足”的訓(xùn)練

在沒(méi)有壓力的環(huán)境下，孩子難以自律

幫助孩子樹(shù)立良好的時(shí)間觀念

和孩子一起制定紀(jì)律表、作息表

“最后通牒”遏制孩子的拖拉習(xí)慣

心中有目標(biāo)的孩子不會(huì)浪費(fèi)時(shí)間

把道德品質(zhì)的塑造放在家庭教子的首位

孩子身上最重要的品質(zhì)源于他的父母

換位思考中建立起孩子的同理心

平等關(guān)系，可以激發(fā)孩子的責(zé)任感

必要的規(guī)矩和禮儀，必須立

培養(yǎng)生活好習(xí)慣，身體健康是本錢(qián)

有講衛(wèi)生的父母才有講衛(wèi)生的孩子

解決孩子吃飯問(wèn)題需從心理入手

正面刺激才能幫助孩子糾正坐姿

第八章 開(kāi)明的家——早一點(diǎn)讓孩子了解世界的本來(lái)面目

不要為孩子做他自己能做的任何事

孩子有能力當(dāng)好自己的“小管家”

孩子具備獨(dú)立解決問(wèn)題的能力

讓孩子加入家庭事務(wù)的決策團(tuán)隊(duì)中

凡事都應(yīng)該和孩子商量著來(lái)

不會(huì)做家務(wù)的孩子不會(huì)成大業(yè)

帶孩子去見(jiàn)識(shí)家庭以外的真實(shí)世界

讓孩子走出“溫室”接受成長(zhǎng)洗禮

網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，不妨對(duì)孩子“網(wǎng)開(kāi)一面”

兒童性教育，永遠(yuǎn)不嫌早

授之以漁，讓孩子可以自己保護(hù)自己

交通安全是孩子安全教育的重要內(nèi)容

孩子有能力辨別善惡才能保護(hù)自己

強(qiáng)大的內(nèi)心能幫助孩子遠(yuǎn)離校園霸凌

讓孩子可以冷靜的解決突發(fā)事件

第九章 信任的家——失敗的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)更能推動(dòng)孩子成長(zhǎng)

每個(gè)孩子身上都有一個(gè)“自我?guī)椭到y(tǒng)”

放手，讓孩子獨(dú)自面對(duì)挫折和失敗

鼓勵(lì)孩子“安全的冒險(xiǎn)”

家人的支持可以讓孩子盡快走出困境

孩子需要的是鼓勵(lì)，而非安慰

允許并鼓勵(lì)孩子宣泄負(fù)面情緒

在孩子的成功路上點(diǎn)亮一盞指路明燈

幫助孩子建立堅(jiān)持的品質(zhì)

多向孩子灌輸一些樂(lè)觀主義的思想

自信是孩子對(duì)抗挫折的最好武器

第十章 積極的家——幫助孩子樹(shù)立正確的金錢(qián)觀

不要把你的貧窮觀“塞給”孩子

不要把貧窮作為督促孩子的理由

激發(fā)孩子“我要成為富人”的野心

給孩子錢(qián)，不如給他正確的理財(cái)觀念

消費(fèi)觀：該省則省，當(dāng)用則用

金錢(qián)觀：不要把孩子引入拜金歧途

致富觀：富有不是理所當(dāng)然的

會(huì)花錢(qián)的孩子，將來(lái)才會(huì)賺錢(qián)

讓孩子花錢(qián)，他才能學(xué)會(huì)花錢(qián)

被追債的痛苦能加深孩子對(duì)借貸的認(rèn)知

讓孩子學(xué)會(huì)把消費(fèi)分出個(gè)輕重緩急

按計(jì)劃花錢(qián)，是合理消費(fèi)的基礎(chǔ)

儲(chǔ)蓄與投資，培養(yǎng)孩子現(xiàn)代理財(cái)觀

具體的存錢(qián)過(guò)程是孩子儲(chǔ)蓄概念的開(kāi)始

學(xué)會(huì)投資，打開(kāi)孩子的財(cái)富之門(mén)