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內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　葉龍著的《英語(yǔ)單詞拼讀基礎(chǔ)》綜合英語(yǔ)母語(yǔ)國(guó)家的自然拼讀法與我國(guó)的傳統(tǒng)靠前音標(biāo)教學(xué)法的優(yōu)缺點(diǎn)，并結(jié)合語(yǔ)音學(xué)、音系學(xué)以及詞匯學(xué)等相關(guān)理論，按照ADDIE教學(xué)模式逐個(gè)課時(shí)的設(shè)計(jì)教學(xué)。書中每個(gè)單獨(dú)的課時(shí)之間環(huán)環(huán)相扣，每一課時(shí)都基于教學(xué)實(shí)驗(yàn)。教學(xué)實(shí)驗(yàn)如果效果不理想，則反復(fù)修改課時(shí)方案，如果實(shí)驗(yàn)效果很好，則生成教材。

作者簡(jiǎn)介

　　葉龍，湖南邵陽(yáng)人。韶關(guān)學(xué)院外語(yǔ)學(xué)院英語(yǔ)教師，澳門科技大學(xué)社會(huì)與文化研究所博士研究生，湖南大學(xué)外國(guó)語(yǔ)與靠前教育學(xué)院英語(yǔ)教育碩士。本科時(shí)開始接觸自然拼讀法，并在之后近10年的學(xué)習(xí)與工作當(dāng)中從事英語(yǔ)單詞拼讀理論與教學(xué)實(shí)踐研究和師資培訓(xùn)工作?，F(xiàn)主要研究方向?yàn)橛⒄Z(yǔ)單詞拼讀法、英語(yǔ)語(yǔ)音學(xué)、英語(yǔ)音系學(xué)、中外文化交流等：在省級(jí)以上期刊及靠前學(xué)術(shù)會(huì)議上發(fā)表學(xué)術(shù)論文近1O篇。

圖書目錄

前言
第一課  元音字母的發(fā)音
第二課  輔音字母的發(fā)音(一)
第三課  輔音字母的發(fā)音(二)
第四課  輔音字母的發(fā)音(三)
第五課  輔音字母的發(fā)音(四)
第六課  輔音字母的發(fā)音(五)
第七課  音節(jié)、開音節(jié)與閉音節(jié)
第八課  元音字母的特殊發(fā)音(一)
第九課  元音字母的特殊發(fā)音(二)
第十課  輔音組合發(fā)音
第十一課  r音節(jié)的發(fā)音(一)
第十二課  r音節(jié)的發(fā)音(二)
第十三課  r音節(jié)的發(fā)音(三)
第十四課  元音組合音節(jié)的發(fā)音(一)
第十五課  元音組合音節(jié)的發(fā)音(二)
第十六課  元音組合音節(jié)的發(fā)音(三)
第十七課  輔音字母失音發(fā)音
第十八課  重讀音節(jié)與非重讀音節(jié)
第十九課  元音字母元音成分的非重讀
第二十課  r元音成分、元音組合元音成分的非重讀
第二十一課  音節(jié)的劃分(一)
*第二十二課  音節(jié)的劃分(二)
第二十三課  尋找重讀音節(jié)(一)
第二十四課  尋找重讀音節(jié)(二)
第二十五課  尋找重讀音節(jié)(三)
*第二十六課  尋找重讀音節(jié)(四)
附錄新課  標(biāo)小學(xué)二級(jí)詞匯表(詞匯記憶訓(xùn)練材料)
參考文獻(xiàn)