小微金融

　　本教材以學生就業(yè)為導向，在行業(yè)專家的指導下，對一些小微金融機構所涵蓋的業(yè)務崗位進行任務與職業(yè)能力分析。以實際工作任務為引領、以業(yè)務流程中涉及的常用知識為主線、以實際業(yè)務操作為依據(jù)，采用業(yè)務流程、專業(yè)知識相結合的結構來展示教學內(nèi)容。通過設計情景顯現(xiàn)、仿真模擬等活動項目來組織教學，培養(yǎng)學生初步具備小微金融的基本職業(yè)能力。課程教學融理論與實踐于一體，“教”、“學”、“做”相結合，以職業(yè)能力培養(yǎng)為重點，與行業(yè)企業(yè)合作進行基于工作過程的課程開發(fā)與設計。根據(jù)行業(yè)企業(yè)發(fā)展需要和完成職業(yè)崗位實際工作任務所需的知識、能力、素質要求選取教學內(nèi)容，讓學生在完成實訓任務的過程中自我建構知識、技能、態(tài)度和經(jīng)驗，并為學生可持續(xù)發(fā)展奠定良好的基礎。在對小微金融業(yè)務崗位群進行任務與職業(yè)能力分析的基礎上，以就業(yè)為導向，以小微金融機構迫切需要的小貸經(jīng)理崗位為核心，以小微金融實務為主體，按照高職教育能力本位的教學特點，采用產(chǎn)品認知與規(guī)劃流程相結合的結構展示教學內(nèi)容，讓學生在完成具體項目的過程中來掌握相關理論知識，并發(fā)展職業(yè)能力。課程學習項目以小微金融機構一線崗位的基本素質、基本能力、基本規(guī)范、基本業(yè)務、基本操作要求來設計的。課程內(nèi)容突出對學生職業(yè)能力的訓練，理論知識的選取以項目任務的完成為度，同時融合了國家在小微金融領域的一些新動向和理論的前沿信息。

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