少數(shù)民族漢語教學(xué)論

章 緒論
節(jié) 少數(shù)民族漢語教學(xué)的發(fā)展歷程
第二節(jié) 少數(shù)民族漢語教學(xué)的性質(zhì)和特點
第二章 第二語言習(xí)得研究
節(jié) 第二語言與第二語言教學(xué)
第二節(jié) 對比分析理論
第三節(jié) 偏誤分析
第四節(jié) 中介語假說
第五節(jié) 輸入假說
第三章 第二語言學(xué)習(xí)者個體因素
節(jié) 學(xué)習(xí)者的生理因素
第二節(jié) 學(xué)習(xí)者的認(rèn)知因素
第三節(jié) 學(xué)習(xí)者的智力因素
第四節(jié) 學(xué)習(xí)者的非智力因素
第四章 第二語言教學(xué)法主要流派
節(jié) 語法翻譯法
第二節(jié) 直接法
第三節(jié) 聽說法
第四節(jié) 交際法
第五章 少數(shù)民族漢語教學(xué)的目的與內(nèi)容
節(jié) 少數(shù)民族漢語教學(xué)的目的
第二節(jié) 少數(shù)民族漢語教學(xué)的內(nèi)容
第六章 少數(shù)民族漢語教學(xué)的原則
節(jié) 教學(xué)原則及確立教學(xué)原則的指導(dǎo)思想
第二節(jié) 少數(shù)民族漢語教學(xué)的原則
第七章 少數(shù)民族漢語教材與教材編寫
節(jié) 少數(shù)民族漢語教材及其作用
第二節(jié) 少數(shù)民族漢語教材的編寫
第八章 少數(shù)民族漢語課堂教學(xué)
節(jié) 少數(shù)民族漢語課堂教學(xué)
第二節(jié) 影響少數(shù)民族漢語課堂教學(xué)質(zhì)量的因素
第三節(jié) 少數(shù)民族漢語課堂教學(xué)的教學(xué)行為
第四節(jié) 少數(shù)民族漢語課堂教學(xué)的教學(xué)策略
第九章 漢語要素教學(xué)
節(jié) 漢語語音教學(xué)
第二節(jié) 漢語詞匯教學(xué)
第三節(jié) 漢語語法教學(xué)
第四節(jié) 漢字教學(xué)
第十章 漢語技能教學(xué)
節(jié) 聽力教學(xué)
第二節(jié) 口語教學(xué)
第三節(jié) 閱讀教學(xué)
第四節(jié) 寫作教學(xué)
主要參考文獻(xiàn)
后記