成長型思維訓(xùn)練：12個月改變學(xué)生思維模式指導(dǎo)手冊

　　如何挖掘天然存在我們身上的成長型思維，找回如嬰兒般生機(jī)勃發(fā)的學(xué)習(xí)狀態(tài)？培養(yǎng)成長型思維，釋放孩子無限潛能增加參與度，提高成績，激勵學(xué)生研究表明，成長型思維能夠?qū)е赂叩臏y評分?jǐn)?shù)，能夠提升評級并增加課堂上的參與度。當(dāng)學(xué)生了解到他們的才智沒有極限時，他們會更努力，也會更自覺地去學(xué)習(xí)，他們會取得前所未有的成功。教師和家長可以利用本書中的工具，激勵孩子相信自己，實(shí)現(xiàn)任何可能。本書的兩位作者都是老師，所以這本書是由老師為老師創(chuàng)作的著作，是作者在自己的課堂培養(yǎng)成長型思維的實(shí)踐總結(jié)，是一本通過創(chuàng)造性的課程、激勵信息與革新教學(xué)來釋放學(xué)生潛能的終極指南，易讀、易懂、易學(xué)，但其理論深度和廣度卻絲毫不遜于專業(yè)學(xué)者寫的科普著作。本書不僅全面應(yīng)用了德韋克團(tuán)隊(duì)在成長型思維培養(yǎng)方面的成果，還完美融合了心理學(xué)各前沿領(lǐng)域的方法或品質(zhì)培養(yǎng)的相關(guān)內(nèi)容，例如目標(biāo)定向、執(zhí)行意圖、元認(rèn)知策略、堅(jiān)毅等。一些成熟有效的策略也貫穿本書，在作者的教學(xué)方案中隨處可見，例如SMART 五原則等。本書不僅只是成長型思維的操作指導(dǎo)書，更是整個非認(rèn)知能力領(lǐng)域精華內(nèi)容的教育踐行地圖，對廣大老師、家長都有極高的參考價值。培養(yǎng)成長型思維課堂所需的全部內(nèi)容都在這里：一份逐月實(shí)施的計劃各種基于研究的活動可以親自動手的課程方案教育工作者的真實(shí)故事建設(shè)性的反饋給家長的信的樣本……成長型思維對人生的影響遠(yuǎn)不止于學(xué)業(yè)。事實(shí)上，它在情緒、態(tài)度、人際關(guān)系乃至健康方面，都有著深度的決定力。俗話說“打蛇打七寸”，意思是說要抓住關(guān)鍵的地方。而成長型思維，正是人生成功的七寸。

　　安妮·布洛克（Annie Brock），畢業(yè)于堪薩斯州立大學(xué)新聞學(xué)與大眾傳媒專業(yè)，并通過沃什伯恩大學(xué)取得了教學(xué)資格。曾負(fù)責(zé)過圖書館媒體運(yùn)營，還擔(dān)任過高中語言藝術(shù)課的老師。出版有《谷歌課堂介紹》（Introduction to Google Classroom）一書。目前是一位自由撰稿人兼教育技術(shù)顧問，與丈夫及兩個孩子一起生活在堪薩斯州。希瑟·亨得利（Heather Hundley），一位擁有12年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的小學(xué)教育工作者。目前在格林布什東南堪薩斯教育服務(wù)中心（Greenbush Southeast Kansas Education Service Center）工作，是一名教學(xué)支持專家。希瑟在華盛本大學(xué)取得了基礎(chǔ)教育學(xué)位，并在貝克大學(xué)取得了教育與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)專業(yè)的碩士學(xué)位。她曾擔(dān)任過華盛本大學(xué)的職前教師主管與客座講師。希瑟近期被提名為堪薩斯州2016年數(shù)學(xué)與科學(xué)教學(xué)優(yōu)秀獎的最終候選人。她與丈夫及三個孩子一起生活在堪薩斯州。