青春不拷貝：再現(xiàn)追夢(mèng)少年的成長(zhǎng)路

第一部分 文學(xué)是驅(qū)除黑暗、點(diǎn)亮光明的火
炬，照我們前行
時(shí)間里游走的魚(yú)
“小靈狐”，仗劍而來(lái)
冬日里陽(yáng)光更燦爛
歸百川于胸懷，納四海子筆端
花開(kāi)的季節(jié)，看我前行
不停拔節(jié)的“草芽?jī)骸?br />我愿，藍(lán)天下有我
用文字編排心靈之舞
逆風(fēng)飛揚(yáng)
作文“抄”出來(lái)
以”漫寫(xiě)”的方式尋找快樂(lè)
酷愛(ài)”爬格子”的少年
“童話”中走來(lái)的“跆拳道皇后”
看天空飛的云還有夢(mèng)
安靜背后是奔放
第二部分 藝術(shù)使我們的心靈
變得通透明亮，時(shí)時(shí)拔節(jié)
因?yàn)楦璩?，星星都亮?br />我的音樂(lè)我的夢(mèng)
一顆璀璨的“銀河之星”
蜜蜜的音樂(lè)天堂
跳動(dòng)的音符
小篆刻家純樸的成長(zhǎng)
書(shū)法，我的最?lèi)?ài)
第三部分 體育是一種精神
讓我們?nèi)彳浀男某錆M力量
凌空飛燕
“精靈”在舞一一記全國(guó)三人健美操冠軍洪欣怡、夏鳳毛、劉鵑
最滿意的狀態(tài)是剛?cè)嵯酀?jì)
足下生風(fēng)，我們更精彩！
“棋”路相逢勇者勝
小魔女，在多哈神采飛揚(yáng)
“小王子”何啟超
第四部分 大多數(shù)決戰(zhàn)場(chǎng)上，良好的綜合
素質(zhì)讓我們穩(wěn)操勝券
就這樣叩開(kāi)“牛津”的門(mén)
雙向選擇： “哈佛”——唐
攻克“劍橋”
揮著翅膀的女孩
與楊利偉面對(duì)面
少年當(dāng)有凌云志
學(xué)英語(yǔ)，與快樂(lè)結(jié)伴而行
“他是我的爸爸”
“媽媽是孩子，我是大人”
愛(ài)的奉獻(xiàn)，看他們走來(lái)
只像自己的謝嘩晨
致敬，抗震救災(zāi)英雄少年