精彩的賽事成功的實踐：中國大學(xué)生計算機設(shè)計大賽10周年紀(jì)念畫冊2008-2017

　　2007年9月，在中國人民大學(xué)召開的教育部高等學(xué)校文科計算機基礎(chǔ)教學(xué)指導(dǎo)委員會工作會議上，有人提議開展一項主要面向文科生的計算機設(shè)計大賽，得到了與會專家的積極響應(yīng)，一場延續(xù)了十年、對我國計算機基礎(chǔ)教育產(chǎn)生深遠影響的賽事就這樣啟航了。由于中國人民大學(xué)是教育部高等學(xué)校文科計算機基礎(chǔ)教學(xué)指導(dǎo)分委員會秘書處所在單位，我從2013年起擔(dān)任了大賽組織委員會的主任?；仡櫴甑臍v程，大賽規(guī)模從小到大，覆蓋面從文科到理工農(nóng)醫(yī)所有門類，影響力度從小到大、范圍愈來愈廣，如今大多數(shù)本科院校參加了這一賽事，成為我國面向大學(xué)生的一項重要計算機設(shè)計賽事?？偨Y(jié)大賽經(jīng)驗，我認為有以下幾個特點：一，主題好。大學(xué)生計算機設(shè)計大賽強調(diào)技術(shù)與創(chuàng)意相結(jié)合。一方面強調(diào)作品的創(chuàng)意，一方面還要強調(diào)利用計算機技術(shù)實現(xiàn)創(chuàng)意的能力和效果。不同于很多專業(yè)類的競賽，例如ACM大學(xué)生程序設(shè)計大賽主要是考察程序設(shè)計的能力，我們的計算機設(shè)計大賽更加重視“設(shè)計”要素，賽題大多是需要學(xué)生有自己的思想和創(chuàng)意的。設(shè)計和技術(shù)這兩方面能力的培養(yǎng)對于文科學(xué)生尤為重要。二，組織好。從首屆大賽開始，就對大賽的方方面面進行了規(guī)定，這使得大賽組織規(guī)范有序。從第二屆大賽開始，將大賽規(guī)程，加入上屆部分優(yōu)秀作品，正式出版了《中國大學(xué)生計算機設(shè)計大賽參賽指南》。在這里要感謝免費出版指南的中國鐵道出版社、清華大學(xué)出版社和浙江大學(xué)出版社。其次，在大家的共同努力下，逐步形成了三級賽的模式，以校賽為基礎(chǔ)，以省級選拔賽為核心，以國賽現(xiàn)場決賽為高潮。校賽與計算機基礎(chǔ)課程教學(xué)過程有機結(jié)合，用競賽的方式培養(yǎng)學(xué)生對于教學(xué)內(nèi)容的綜合運用能力。省級賽起到了承上啟下的作用，已經(jīng)有越來越多的省級賽都由?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）教育主管部門發(fā)文組織。國賽則在一個更大的平臺上促進了不同地區(qū)不同高校之間師生的交流。三，文化好。一群志愿者，為了一個共同的目標(biāo)走到一起，他們不計較個人報酬，一心撲在大賽的組織和作品評審工作上。在這里特別要提及二位老師，一位是教育部原副部長周遠清同志，他親自擔(dān)任大賽組委會主任，后來又擔(dān)任名譽主任，不僅在大賽的頂層設(shè)計上給予指導(dǎo)，而且從首屆開始，每年都去參加幾場大賽開、閉幕式，為師生們鼓勁；另一位是組委會秘書長盧湘鴻同志，不顧年事已高，十年如一日，堅持在大賽現(xiàn)場指導(dǎo)工作，起到了主心骨的作用，為大賽的發(fā)展作出了突出的貢獻。借助這次大賽十周年紀(jì)念活動，我們還要表彰一大批為大賽作出突出貢獻的老師們。周部長和盧老師是大賽組織群體中的杰出代表。

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