CAS視角下創(chuàng)意人才空間集聚行為與效應(yīng)研究

　　《CAS視角下創(chuàng)意人才空間集聚行為與效應(yīng)研究》主要內(nèi)容與結(jié)論如下：（1）對(duì)我國(guó)創(chuàng)意人才的“集聚態(tài)勢(shì)”（Situation）展開(kāi)分析，采用修正的人才規(guī)模區(qū)位熵指標(biāo)（LQ）進(jìn)行省際層面的集聚比較與原因剖析。結(jié)果顯示，我國(guó)創(chuàng)意人才集聚于東部地區(qū)的不均衡特征表現(xiàn)明顯，但近年來(lái)出現(xiàn)了“中部城市明顯改善”之勢(shì)，東、中、西三大區(qū)域的層次分異、節(jié)點(diǎn)明顯，折射出在空間結(jié)構(gòu)上有向好的萌芽態(tài)勢(shì)。在城市內(nèi)部，創(chuàng)意人才主要聚集于新興創(chuàng)意園區(qū)、城市衰敗區(qū)以及文教區(qū)周邊，表現(xiàn)為政策引導(dǎo)型、空間遷移型、空間極化型三種類型。（2）為探討創(chuàng)意人才在上述空間的集聚演化（Evolution），《CAS視角下創(chuàng)意人才空間集聚行為與效應(yīng)研究》依循“案例一理論”的歸納法邏輯，對(duì)北京宋莊、深圳大芬村展開(kāi)案例探討與評(píng)述分析，以此為基礎(chǔ)，將創(chuàng)意人才集聚演化的過(guò)程概括為“萌芽起步一吸引提升一根植與成熟一自增強(qiáng)一衰退或更新”五個(gè)階段，與此相對(duì)應(yīng)，創(chuàng)意人才在上述階段的流動(dòng)特征依次表現(xiàn)為“初始人才創(chuàng)業(yè)活動(dòng)一外部人才吸引流入一本地嵌入與根植一群內(nèi)流動(dòng)與成長(zhǎng)一人才更新或流出”。（3）創(chuàng)意人才在集聚演化中具有怎樣的行為表現(xiàn)（Performance）？這涉及“人企關(guān)系”和“人際關(guān)系”。其中，“人企關(guān)系”包括人才對(duì)不同企業(yè)的流動(dòng)選擇以及組織內(nèi)保留兩個(gè)方面?！禖AS視角下創(chuàng)意人才空間集聚行為與效應(yīng)研究》通過(guò)納什均衡模型的博弈分析，發(fā)現(xiàn)組織激勵(lì)在創(chuàng)意人才企業(yè)選擇中影響顯著，但組織激勵(lì)對(duì)創(chuàng)意動(dòng)力的激發(fā)將因創(chuàng)意人才自身能力的限制而遭遇多個(gè)停滯期，從而導(dǎo)致當(dāng)企業(yè)知識(shí)平均增長(zhǎng)率低于創(chuàng)意人才的學(xué)習(xí)能力時(shí)，人才的成長(zhǎng)受限，組織激勵(lì)對(duì)創(chuàng)意激發(fā)失效，人才的流出意愿相應(yīng)增強(qiáng)。創(chuàng)意人才在集聚中表現(xiàn)出寄生、雙贏、共濟(jì)三種不同類型的“人際關(guān)系”?！禖AS視角下創(chuàng)意人才空間集聚行為與效應(yīng)研究》運(yùn)用創(chuàng)意生態(tài)理論，通過(guò)Logistic增長(zhǎng)模型和Lotka-Volterr模型，對(duì)其人際關(guān)系的穩(wěn)定性均衡展開(kāi)數(shù)值分析，從而證實(shí)：雙贏型創(chuàng)意人才人際關(guān)系的穩(wěn)定在于合作互利、達(dá)人達(dá)已，而寄生型人才的穩(wěn)定性條件則為此消彼長(zhǎng)、相互牽制。（4）集聚效應(yīng)（Effects）是人才集聚量變與質(zhì)變的結(jié)果?！禖AS視角下創(chuàng)意人才空間集聚行為與效應(yīng)研究》采用CAS理論的四個(gè)通用特征和三個(gè)主導(dǎo)機(jī)制，對(duì)集聚效應(yīng)產(chǎn)生的內(nèi)在邏輯予以梳理和明晰，并將其概括為“完成初始集聚一信息共享形成一知識(shí)溢出、知識(shí)協(xié)同產(chǎn)生一創(chuàng)意人才與企業(yè)非線性改變一區(qū)域效應(yīng)形成”五個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)。沿“創(chuàng)意人才一創(chuàng)意企業(yè)一集聚地”三個(gè)尺度，《CAS視角下創(chuàng)意人才空間集聚行為與效應(yīng)研究》同時(shí)對(duì)創(chuàng)意人才集聚的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)效應(yīng)、創(chuàng)新效應(yīng)、區(qū)域效應(yīng)展開(kāi)剖析，認(rèn)為職業(yè)發(fā)展的正反饋與突躍效應(yīng)、知識(shí)溢出效應(yīng)是學(xué)習(xí)成長(zhǎng)效應(yīng)形成的兩大關(guān)鍵；而創(chuàng)新效應(yīng)依賴于集群內(nèi)的知識(shí)協(xié)同，區(qū)域效應(yīng)主要通過(guò)品牌效應(yīng)、馬太效應(yīng)和羊群效應(yīng)得以實(shí)現(xiàn)。（5）以上海為樣本，對(duì)創(chuàng)意人才的集聚行為與效應(yīng)展開(kāi)實(shí)證研究。人才層面，基于對(duì)園區(qū)內(nèi)創(chuàng)意人才的問(wèn)卷調(diào)查，從“群體特征、影響因素、行為表現(xiàn)、集聚效應(yīng)評(píng)價(jià)”四個(gè)方面展開(kāi)對(duì)“集聚行為”的實(shí)證分析。城市層面，對(duì)上海創(chuàng)意人才過(guò)去十年的“集聚效應(yīng)”進(jìn)行分析，發(fā)現(xiàn)其在社會(huì)網(wǎng)絡(luò)締結(jié)、信息共享等方面存在不足，使知識(shí)溢出效應(yīng)受限。產(chǎn)業(yè)層面，采用24個(gè)創(chuàng)新城市的面板數(shù)據(jù)，從創(chuàng)意人才集聚規(guī)模、集聚強(qiáng)度、集聚均衡度三個(gè)維度，探討創(chuàng)意人才集聚的空間演化對(duì)整個(gè)文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)投入一產(chǎn)出效率的影響。結(jié)果顯示，創(chuàng)意人才的集聚均衡度對(duì)產(chǎn)業(yè)的生產(chǎn)效率造成損失，但集聚規(guī)模、集聚強(qiáng)度則對(duì)其產(chǎn)生正向推動(dòng)。

　　高長(zhǎng)春，男，漢族，1964年8月生，出生于吉林樺甸市（祖籍山東臨沂）。1999-2004年曾任哈爾濱工業(yè)大學(xué)人文學(xué)院教授、副院長(zhǎng)、院學(xué)術(shù)委員會(huì)主席?，F(xiàn)任東華大學(xué)管理學(xué)院教授、經(jīng)濟(jì)學(xué)博士、博士生導(dǎo)師。上海市第四、五屆理論經(jīng)濟(jì)學(xué)科評(píng)議組成員。東華大學(xué)管理學(xué)院教授委員會(huì)副主任、東華大學(xué)校學(xué)術(shù)委員會(huì)委員，上海市人民—東華大學(xué)“創(chuàng)意經(jīng)濟(jì)與創(chuàng)新服務(wù)”智庫(kù)研究基地主任，海派時(shí)尚設(shè)計(jì)及價(jià)值創(chuàng)造協(xié)同中心首席專家、“海派時(shí)尚產(chǎn)業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略研發(fā)平臺(tái)”負(fù)責(zé)人。上海市世界經(jīng)濟(jì)學(xué)會(huì)理事，上海市國(guó)際貿(mào)易學(xué)科組圓桌會(huì)議常務(wù)理事。受聘于中國(guó)工業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)會(huì)一、二屆副理事長(zhǎng)、常務(wù)理事，中國(guó)世界經(jīng)濟(jì)學(xué)會(huì)第四、五屆常務(wù)理事，中國(guó)城市報(bào)“中國(guó)城市創(chuàng)意委員會(huì)”主席，中國(guó)能源經(jīng)濟(jì)研究院專家委員會(huì)委員，全國(guó)紡織服裝企業(yè)人才培訓(xùn)中心專家委員會(huì)委員，中國(guó)商務(wù)部貿(mào)易經(jīng)濟(jì)研究院合作教授。入選一批教育部新世紀(jì)人才（2004），上海市曙光學(xué)者（2004），上海市領(lǐng)軍人才后備人選（2005），寶鋼全國(guó)教師（2006），宋慶齡基金會(huì)孫平化學(xué)術(shù)獎(jiǎng)勵(lì)基金二等獎(jiǎng)（2001），黑龍江社會(huì)科學(xué)成果二等獎(jiǎng)（2003），黑龍江省三育人標(biāo)兵（2001），哈爾濱工業(yè)大學(xué)SMC教師獎(jiǎng)（2002）等。曾合作主持國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金重大項(xiàng)目2項(xiàng)，主持國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金一般項(xiàng)目2項(xiàng)，主持國(guó)家自然科學(xué)基金面上項(xiàng)目3項(xiàng)，教育部重大項(xiàng)目一子項(xiàng)目主持人2項(xiàng)，教育部新世紀(jì)人才項(xiàng)目1項(xiàng)。長(zhǎng)期從事時(shí)尚創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)研究，在該領(lǐng)域發(fā)表學(xué)術(shù)論文80余篇，出版系列專著12部，主持縱向項(xiàng)目（含）17項(xiàng)，橫向項(xiàng)目40余項(xiàng)。袁新敏，上海東華大學(xué)管理學(xué)院副教授，經(jīng)濟(jì)學(xué)碩士，管理學(xué)博士，英國(guó)利茲大學(xué)、澳大利亞奠納什大學(xué)訪問(wèn)學(xué)者。從事西方經(jīng)濟(jì)學(xué)、產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)、會(huì)展經(jīng)濟(jì)與管理教學(xué)工作多年，在學(xué)術(shù)科研方面，曾主要聚焦于長(zhǎng)三角區(qū)域經(jīng)濟(jì)-體化研究，近年來(lái)開(kāi)始轉(zhuǎn)向?qū)Y本、創(chuàng)意人才等要素的空間行為研究。目前主持國(guó)家、省部級(jí)課題5項(xiàng)，發(fā)表期刊論文近20篇，出版著作2部，參與著作2部。