聽(tīng)孩子講勝過(guò)對(duì)孩子說(shuō)

第一章  父母傾聽(tīng)孩子的心理學(xué)要領(lǐng) 

父母為什么要傾聽(tīng)孩子 

拿出特定時(shí)間，傾聽(tīng)孩子的訴說(shuō) 

父母需要耐心傾聽(tīng)年幼的孩子 

傾聽(tīng)是解決成長(zhǎng)困惑的“金鑰匙” 

父母傾聽(tīng)孩子時(shí)要注意的細(xì)節(jié) 

孩子處于特定情態(tài)下的傾聽(tīng)方式 

走出傾聽(tīng)孩子的誤區(qū) 

傾聽(tīng)時(shí)，父母要限制孩子的不當(dāng)行為 

對(duì)孩子說(shuō)“不”，也要做好善后傾聽(tīng) 

第二章  傾聽(tīng)孩子的情緒變化，細(xì)心“把脈問(wèn)診” 

從笑聲里聽(tīng)出孩子對(duì)負(fù)面情緒的排解 

引發(fā)孩子大笑，實(shí)現(xiàn)行為習(xí)慣的改變 

用“示弱”讓孩子大笑，驅(qū)除恐懼心理 

耐心聽(tīng)孩子哭泣，等待心靈創(chuàng)傷自動(dòng)恢復(fù) 

聽(tīng)幼兒哭泣時(shí)，要配以愛(ài)撫的肢體語(yǔ)言 

把哭泣的孩子擋在門外，告之強(qiáng)者必自強(qiáng) 

孩子拭淚而言時(shí)，更易置入理想信念 

孩子張口要東西時(shí)，不同的應(yīng)對(duì)方式結(jié)果不同 

孩子“顯擺”時(shí)，聽(tīng)出他的自負(fù)心 

第三章  傾聽(tīng)孩子的憤怒，給出釋放情緒的心理空間 

傾聽(tīng)孩子哭鬧，發(fā)現(xiàn)他的心理求助信號(hào) 

聽(tīng)孩子發(fā)脾氣，知曉煩惱背后的隱情 

聽(tīng)見(jiàn)孩子“噴粗口”，用優(yōu)雅的方式制止 

孩子是個(gè)“暴躁王”，用“計(jì)謀”讓他變溫和 

忍受大寶的怒吼，等來(lái)心理平衡的彩虹 

傾聽(tīng)二寶的憤怒，告訴他“愛(ài)一分也不少” 

對(duì)任性的孩子冷處理，“負(fù)強(qiáng)化”改正不良行為 

第四章  聽(tīng)出孩子在學(xué)業(yè)上的困惑，指導(dǎo)點(diǎn)對(duì)點(diǎn) 

從孩子的疑惑中聽(tīng)出求知欲，因勢(shì)利導(dǎo) 

聽(tīng)孩子質(zhì)疑前人，登山“實(shí)察”培養(yǎng)研究素質(zhì) 

讓鉆牛角尖的孩子“腦洞大開(kāi)” 

從孩子的呼喊聲中理解“活學(xué)活用” 

找到成績(jī)下滑的原因，幫助孩子“收心” 

覓見(jiàn)“討巧”之心，給出學(xué)習(xí)的根本方法 

聽(tīng)出孩子的厭學(xué)情緒，一句話給予樂(lè)學(xué)的興奮 

讓“飄飄然”的孩子面對(duì)現(xiàn)實(shí) 

循孩子的哭聲看過(guò)去，找到學(xué)不會(huì)的原因 

“笨小孩”的憨話引關(guān)注，邊走邊談助成才 

第五章  傾聽(tīng)孩子犯錯(cuò)的原因，說(shuō)“不”也走心 

聽(tīng)出孩子的自私心理，解透“舍與得” 

孩子企圖染上“小惡習(xí)”，用逆向思維扼制 

察言觀色，給犯錯(cuò)的孩子一個(gè)臺(tái)階下 

聽(tīng)出孩子的逃避心，用行動(dòng)強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng) 

讓孩子進(jìn)行自我反省 

聽(tīng)孩子的訴求，培養(yǎng)獨(dú)立自主 

聽(tīng)孩子痛苦呻吟，找到以趣為誡的良策 

從吵鬧中識(shí)劣性，“關(guān)禁閉”讓他走正道 

聽(tīng)孩子撒謊，找出“病根”對(duì)癥下藥 

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