音樂(lè)等級(jí)考試 音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí) 音樂(lè)常識(shí)分冊(cè)（中級(jí) 上冊(cè)）

　　【內(nèi)容簡(jiǎn)介】由教育部考試中心與中央音樂(lè)學(xué)院聯(lián)合舉辦的“音樂(lè)等級(jí)考試”，是一項(xiàng)課外音樂(lè)教育自我測(cè)評(píng)式的考試。其中的“音樂(lè)基礎(chǔ)考試”，由“樂(lè)理·視唱練耳”和“音樂(lè)常識(shí)”兩部分組成。本“音樂(lè)常識(shí)”教材的宗旨是啟迪人們?nèi)绾稳ヨb賞音樂(lè)，根據(jù)音樂(lè)藝術(shù)的特殊性，以及“因材施教”“循序漸進(jìn)”的教育規(guī)律，本“音樂(lè)常識(shí)”在教學(xué)進(jìn)程和方法上有以下設(shè)計(jì)：一是明確教育對(duì)象為4歲以上的少年兒童，針對(duì)少年兒童不同年齡段的心理特征，在教學(xué)進(jìn)程安排上，初級(jí)階段為聆聽(tīng)和感受音樂(lè)，中級(jí)階段為欣賞和感知音樂(lè)，高級(jí)階段為鑒賞和感悟音樂(lè)。從而在他們接觸音樂(lè)過(guò)程中，有序形成以感性貫穿始終，又逐漸滲透理性因素的審美體驗(yàn)鏈。二是強(qiáng)調(diào)啟發(fā)學(xué)習(xí)者在欣賞音樂(lè)過(guò)程中，通過(guò)聯(lián)想聯(lián)覺(jué)，融入自己的思想情感記憶，引導(dǎo)他們形成個(gè)人獨(dú)有的音樂(lè)審美體驗(yàn)，從而開(kāi)啟他們的想象力和創(chuàng)造力。三是在相關(guān)音樂(lè)知識(shí)的介紹和作品音響的選擇上，教材秉承了各種音樂(lè)樣式兼顧，但均由淺入深、以點(diǎn)帶面的原則，并在文字措辭，乃至圖式版面上，注意適合少年兒童的情趣，使之聽(tīng)聞?dòng)鋹偅子诮邮堋?/div>