國(guó)際視野下大規(guī)模數(shù)學(xué)測(cè)評(píng)研究

序

內(nèi)容摘要

第一章  緒論

第一節(jié)  中國(guó)大規(guī)模數(shù)學(xué)測(cè)評(píng)研究的背景

第二節(jié)  中國(guó)大規(guī)模數(shù)學(xué)測(cè)評(píng)研究的意義

第三節(jié)  相關(guān)概念分析 

第二章  國(guó)際大規(guī)模數(shù)學(xué)測(cè)評(píng)現(xiàn)狀簡(jiǎn)述

 第一節(jié) 人力資本理論與國(guó)際大規(guī)模測(cè)評(píng)發(fā)展

第二節(jié) 國(guó)際大規(guī)模數(shù)學(xué)測(cè)評(píng)現(xiàn)狀簡(jiǎn)述

第三節(jié) TIMSS和PISA數(shù)學(xué)測(cè)評(píng)的國(guó)內(nèi)外研究

第三章  測(cè)評(píng)系統(tǒng)設(shè)計(jì)及比較分析維度確定

第一節(jié) 教育測(cè)量與評(píng)價(jià)理論的發(fā)展

第二節(jié) 測(cè)評(píng)系統(tǒng)設(shè)計(jì)及框架

第三節(jié) 測(cè)評(píng)系統(tǒng)比較分析維度確定

第四章 TIMSS和PISA數(shù)學(xué)測(cè)評(píng)的歷史演進(jìn)

 第一節(jié) TIMSS數(shù)學(xué)測(cè)評(píng)的歷史演進(jìn)

 第二節(jié) PISA數(shù)學(xué)測(cè)評(píng)的歷史演進(jìn)

 第三節(jié) TIMSS和PISA數(shù)學(xué)測(cè)評(píng)的發(fā)展總結(jié)與分析

第五章 基于分析維度的TIMSS和PISA數(shù)學(xué)測(cè)評(píng)比較

第一節(jié) 測(cè)評(píng)認(rèn)知維度比較分析

第二節(jié) 測(cè)評(píng)觀察維度比較分析

第三節(jié) 測(cè)評(píng)解釋維度比較分析

第四節(jié) TIMSS和PISA數(shù)學(xué)測(cè)評(píng)異同點(diǎn)總結(jié)與分析

第六章 中國(guó)大規(guī)模數(shù)學(xué)測(cè)評(píng)現(xiàn)狀分析

第一節(jié) 課程改革與數(shù)學(xué)學(xué)科的教育目標(biāo)

第二節(jié) 中國(guó)大規(guī)模數(shù)學(xué)測(cè)評(píng)系統(tǒng)設(shè)計(jì)案例分析 

第七章 中國(guó)大規(guī)模數(shù)學(xué)測(cè)評(píng)系統(tǒng)量化案例分析

第一節(jié) 案例分析一：大規(guī)模數(shù)學(xué)測(cè)評(píng)試題分布分析

第二節(jié) 案例分析二：大規(guī)模數(shù)學(xué)測(cè)評(píng)成績(jī)差異分析

 第三節(jié) 案例分析三：大規(guī)模數(shù)學(xué)測(cè)評(píng)結(jié)果影響因素分析

第八章 中國(guó)大規(guī)模數(shù)學(xué)測(cè)評(píng)的發(fā)展策略

第一節(jié) 確立大系統(tǒng)觀

第二節(jié) 數(shù)學(xué)測(cè)評(píng)內(nèi)容的明確

第三節(jié) 結(jié)果影響模型的建立與完善

參考文獻(xiàn)

附錄

后記