美國名校在華漢語強化教學模式比較研究

第一章 緒論
第一節(jié) 選題的意義
一、選題的緣起
二、主要研究內(nèi)容
三、研究意義
第二節(jié) 相關研究動態(tài)
一、美國漢語教學法的綜述性研究
二、對短期強化漢語教學模式的研究
三、小結
第三節(jié) 研究的創(chuàng)新點、研究范圍、對象、資料來源及研究方法
一、創(chuàng)新點
二、研究范圍、研究對象和資料來源
三、研究方法
第二章 美國名校在華漢語項目的漢語教學比較研究
第一節(jié) 國際漢語教學模式的定義探討
一、教學模式的國內(nèi)外定義
二、對外漢語教學模式的定義
三、國際漢語教學模式的模型構擬
四、小結
第二節(jié) 美國名校在華漢語項目概述
一、ACC項目簡介
二、PIB項目簡介
三、DSIC項目簡介
四、小結
第三節(jié) 美國名校在華漢語教學模式的總體設計
一、ACC項目的教學總體設計
二、PIB項目的教學總體設計
三、DSIC的教學總體設計
四、三個項目的教學總體設計比較
第四節(jié) 美國名校在華漢語教學模式的實施層面
一、教學策略
二、教學程序與技巧
三、教材選編
第五節(jié) 美國名校在華漢語教學模式的理念與特點
一、美國名校在華漢語教學模式中的教學理念
二、美國名校在華漢語教學模式的特點
本章小結
第三章 精英式強化教學模式的實現(xiàn)條件及管理體系
第一節(jié) 精英式強化教學模式的實現(xiàn)條件
一、實現(xiàn)條件之對學生學習行為的要求
二、實現(xiàn)條件之對教師的要求
三、實現(xiàn)條件之對教學環(huán)境的要求
四、精英式強化教學模式實現(xiàn)的外部條件
第二節(jié) 精英式強化教學模式的學生管理
一、學業(yè)評價與教學評價
二、精英式強化教學模式的學業(yè)評價目的
三、精英式強化教學模式的學業(yè)評價方法
四、精英式強化教學模式學業(yè)評價體系的構成要素
五、精英式強化教學模式的學生學業(yè)評價體系框架
六、精英式強化教學模式學業(yè)評價的特點
……
第四章 對精英式強化教學模式課堂實踐情況的考察
第五章 精英式強化教學模式的框架、成功因素、局限性及啟示