市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)實(shí)訓(xùn)

　　在編寫(xiě)《市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)實(shí)訓(xùn)》校本教材時(shí)，強(qiáng)化以下4個(gè)方面：1.突出基本概念、基本知識(shí)和基本策略按照本課程的培養(yǎng)對(duì)象和教學(xué)目標(biāo)，本著必需夠用的原則，針對(duì)中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生的基礎(chǔ)，以市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)基本知識(shí)的介紹為主線(xiàn)，較系統(tǒng)地闡述市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)基本知識(shí)和基本策略，并注重介紹國(guó)內(nèi)市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)的新成果和營(yíng)銷(xiāo)實(shí)踐的新經(jīng)驗(yàn)。2.注重綜合素質(zhì)和操作技能的培養(yǎng)堅(jiān)持以人為本，以提高學(xué)生綜合素質(zhì)為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)學(xué)生的市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)操作能力為主導(dǎo)，確立《市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)實(shí)訓(xùn)/一體化課程體系改革實(shí)驗(yàn)教材》的體系和內(nèi)容。每章前面有學(xué)習(xí)目標(biāo)，后有思考與訓(xùn)練，每節(jié)中都有實(shí)例，極大地滿(mǎn)足了學(xué)生自學(xué)、教師組織課堂教學(xué)及實(shí)訓(xùn)的需要。3.突出實(shí)踐性教學(xué)市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)活動(dòng)是一種實(shí)踐性很強(qiáng)的活動(dòng)。《市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)實(shí)訓(xùn)/一體化課程體系改革實(shí)驗(yàn)教材》力求通過(guò)實(shí)例講解、案例討論、實(shí)務(wù)訓(xùn)練、完成有關(guān)實(shí)務(wù)操作內(nèi)容的訓(xùn)練等方式，培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性。4.吸收現(xiàn)代市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)的一些新理論和新成果近年來(lái)，國(guó)內(nèi)外企業(yè)在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)實(shí)踐中創(chuàng)造出許多市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)的新經(jīng)驗(yàn)、新方法，形成了一些比較新的思想。這些在《市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)實(shí)訓(xùn)/一體化課程體系改革實(shí)驗(yàn)教材》中也有所體現(xiàn)。對(duì)于中職市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)而言，主要是培養(yǎng)一線(xiàn)銷(xiāo)售人員的工作溝通能力，提高他們的心智技能，從而促使其創(chuàng)造性地開(kāi)展工作。學(xué)生作業(yè)強(qiáng)化模擬訓(xùn)練或綜合實(shí)訓(xùn)，每個(gè)實(shí)訓(xùn)都選用典型的工作任務(wù)，并配以具體訓(xùn)練方法，將過(guò)去的“說(shuō)”的實(shí)訓(xùn)變成“做”的實(shí)訓(xùn)。所有的實(shí)訓(xùn)均以學(xué)生為主體，訓(xùn)練方法注重實(shí)踐，讓學(xué)生自己動(dòng)手完成實(shí)訓(xùn)作業(yè)，并對(duì)學(xué)生的知識(shí)、技能、素質(zhì)進(jìn)行全面考核與綜合評(píng)價(jià)。

暫缺《市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)實(shí)訓(xùn)》作者簡(jiǎn)介