2016-2017年中國輕工業(yè)教育成果匯編

教學成果篇
特等獎
現(xiàn)代學徒制試點專業(yè)“職前-職后全程工學雙交替式”人才培養(yǎng)模式的探索與實踐
寓教于研培養(yǎng)高職創(chuàng)新工匠型人才模式的研究與實踐
一等獎
“現(xiàn)代-海鷗”利益共同體運用現(xiàn)代學徒制培養(yǎng)高端制表匠的研究與實踐
“合作學習”在高職環(huán)境藝術設計教學中的實踐研究
國際視野，異質互補——中法共建師資培訓體系推動教學改革的創(chuàng)新與實踐
引企入校移植內置傳承創(chuàng)新——“桃花塢模式”的創(chuàng)新與實踐
專業(yè)群對接產業(yè)鏈校企協(xié)同共建塑料產品制造專業(yè)群的探索與實踐
裝備制造類專業(yè)EPIP人才培養(yǎng)模式的探索與實踐
對接職業(yè)標準的陶瓷專業(yè)教材建設與教學資源開發(fā)
“產業(yè)鏈”與“產業(yè)群”相融合的高職服裝專業(yè)人才培養(yǎng)模式的探索與實踐
基于混合所有制理念下校企共建專業(yè)二級學院的實踐與探索
汽車檢測與維修技術專業(yè)現(xiàn)代學徒制的實踐探索
基于“2341”人才培養(yǎng)模式下高分子材料工程專業(yè)課程體系構建、專業(yè)課程設計與實踐
基于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)的食品營養(yǎng)與檢測專業(yè)實踐教學體系的構建與實踐
高職食品類專業(yè)探究性綜合實踐活動課程的開發(fā)與實施
互聯(lián)時代“文創(chuàng)為本，多元促學”廣告設計專業(yè)整合式教學法的實踐與探索
家具設計與制造專業(yè)“賽學融合”培養(yǎng)創(chuàng)新型技能人才的模式與實踐
面向輕工行業(yè)智能制造的無線傳感技術實踐教學系統(tǒng)的研發(fā)及應用
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