化學(xué)微格教學(xué)訓(xùn)練

目錄
前言
第一章 什么是微格教學(xué) 1
第一節(jié) 微格教學(xué)的產(chǎn)生和發(fā)展 1
一、微格教學(xué)的產(chǎn)生 1
二、微格教學(xué)的發(fā)展 1
第二節(jié) 微格教學(xué)的內(nèi)涵和實(shí)質(zhì) 3
一、微格教學(xué)的內(nèi)涵 3
二、微格教學(xué)的實(shí)質(zhì) 4
第三節(jié) 微格教學(xué)的特點(diǎn)和作用 6
一、微格教學(xué)的特點(diǎn) 6
二、微格教學(xué)的作用 7
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思考與實(shí)踐 10
第二章 微格教學(xué)的目標(biāo)建構(gòu) 11
第一節(jié) 微格教學(xué)的目標(biāo)導(dǎo)向 11
一、微格教學(xué)的教學(xué)目標(biāo) 11
二、微格教學(xué)的訓(xùn)練目標(biāo) 12
第二節(jié) 微格教學(xué)的實(shí)施過程 15
一、微格教學(xué)的訓(xùn)練流程 15
二、微格訓(xùn)練安排與指導(dǎo) 16
第三節(jié) 微格教學(xué)技能的評(píng)價(jià) 17
一、微格教學(xué)評(píng)價(jià)的意義和作用 17
二、微格教學(xué)評(píng)價(jià)的實(shí)施和反饋 19
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思考與實(shí)踐 23
第三章 微格教學(xué)的實(shí)施原理 24
第一節(jié) 元認(rèn)知理論與微格教學(xué) 24
一、元認(rèn)知理論對(duì)微格教學(xué)訓(xùn)練的支持 24
二、元認(rèn)知理論對(duì)微格教學(xué)訓(xùn)練的啟示 28
第二節(jié) 系統(tǒng)論、信息技術(shù)與微格教學(xué) 29
一、系統(tǒng)論與微格教學(xué) 29
二、信息技術(shù)與微格教學(xué) 30
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思考與實(shí)踐 35
第四章 化學(xué)微格教學(xué)設(shè)計(jì) 36
第一節(jié) 化學(xué)課堂教學(xué)設(shè)計(jì) 36
一、化學(xué)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)的依據(jù) 36
二、化學(xué)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)的方法 37
第二節(jié) 微格教學(xué)設(shè)計(jì)思路 39
一、微格教學(xué)設(shè)計(jì)的方法和步驟 40
二、微格教學(xué)設(shè)計(jì)與課堂教學(xué)設(shè)計(jì)的比較 41
第三節(jié) 微格教學(xué)教案編寫 42
一、微格教學(xué)教案的作用和設(shè)計(jì)原則 42
二、微格教學(xué)教案的要求和設(shè)計(jì)格式 44
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思考與實(shí)踐 46
第五章 微格教學(xué)技能的構(gòu)成 47
第一節(jié) 教學(xué)技能的概念和分類 47
一、教學(xué)技能的概念 47
二、教學(xué)技能的分類 49
第二節(jié) 教學(xué)技能的形成過程 50
一、課堂教學(xué)技能的心理結(jié)構(gòu) 51
二、微格教學(xué)技能的心理階段 51
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思考與實(shí)踐 57
第六章 化學(xué)微格教學(xué)技能訓(xùn)練 58
第一節(jié) 教學(xué)語言技能 58
一、什么是教學(xué)語言技能 58
二、教學(xué)語言技能的設(shè)計(jì) 59
三、教學(xué)語言技能的應(yīng)用 62
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第二節(jié) 講解技能 66
一、什么是講解技能 66
二、講解技能的設(shè)計(jì) 67
三、講解技能的應(yīng)用 70
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第三節(jié) 提問技能 73
一、什么是提問技能 73
二、提問技能的設(shè)計(jì) 75
三、提問技能的應(yīng)用 80
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第四節(jié) 演示技能 84
一、什么是演示技能 84
二、演示技能的設(shè)計(jì) 85
三、演示技能的應(yīng)用 90
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第五節(jié) 變化技能 93
一、什么是變化技能 93
二、變化技能的設(shè)計(jì) 94
三、變化技能的應(yīng)用 100
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第六節(jié) 板書板畫技能 102
一、什么是板書板畫技能 102
二、板書板畫技能的設(shè)計(jì) 103
三、板書板畫技能的應(yīng)用 110
閱讀鏈接 112
第七節(jié) 導(dǎo)入技能 115
一、什么是導(dǎo)入技能 115
二、導(dǎo)入技能的設(shè)計(jì) 116
三、導(dǎo)入技能的應(yīng)用 121
閱讀鏈接 123
第八節(jié) 強(qiáng)化技能 124
一、什么是強(qiáng)化技能 124
二、強(qiáng)化技能的設(shè)計(jì) 125
三、強(qiáng)化技能的應(yīng)用 127
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第九節(jié) 課堂組織調(diào)控技能 134
一、什么是課堂組織調(diào)控技能 134
二、課堂組織調(diào)控技能的設(shè)計(jì) 136
三、課堂組織調(diào)控技能的應(yīng)用 141
閱讀鏈接 143
第十節(jié) 結(jié)束技能 148
一、什么是結(jié)束技能 148
二、結(jié)束技能的設(shè)計(jì) 149
三、結(jié)束技能的應(yīng)用 154
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思考與實(shí)踐 160
第七章 化學(xué)多媒體教學(xué)技能的訓(xùn)練 161
第一節(jié) 什么是多媒體教學(xué) 161
一、多媒體教學(xué)的概念 161
二、多媒體教學(xué)的優(yōu)勢(shì)與誤區(qū) 161
第二節(jié) 多媒體教學(xué)技能的設(shè)計(jì) 162
一、多媒體課件的制作 162
二、多媒體課件的優(yōu)化設(shè)計(jì) 162
第三節(jié) 多媒體教學(xué)技能的應(yīng)用 164
一、多媒體教學(xué)的原則 164
二、正確對(duì)待及使用多媒體教學(xué) 165
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思考與實(shí)踐 168
第八章 化學(xué)說課與評(píng)課技能的訓(xùn)練 169
第一節(jié) 說課技能 169
一、什么是說課 169
二、說課的設(shè)計(jì) 170
三、說課技能的應(yīng)用 172
閱讀鏈接 173
第二節(jié) 評(píng)課技能 175
一、什么是評(píng)課 175
二、評(píng)課的方法 176
三、評(píng)課技能的應(yīng)用 177
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思考與實(shí)踐 180
第九章 微格教學(xué)的整體訓(xùn)練與教學(xué)反思 181
第一節(jié) 微格教學(xué)技能的整體訓(xùn)練 181
一、微格技能整體訓(xùn)練的概念 181
二、微格技能整體訓(xùn)練的要求 181
三、微格技能整體訓(xùn)練的程序 182
第二節(jié) 化學(xué)微格教學(xué)的教學(xué)反思 183
一、教學(xué)反思及其構(gòu)成 183
二、教學(xué)反思的方法 184
三、教學(xué)反思的培養(yǎng)策略 187
閱讀鏈接 189
思考與實(shí)踐 191
參考文獻(xiàn) 192