123,123

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　本書主要是以目前設(shè)計(jì)色彩教學(xué)的現(xiàn)狀為切入點(diǎn)，結(jié)合當(dāng)代本科學(xué)生鮮明的個(gè)性、追求和注重表現(xiàn)自我意識(shí)、綜合分析能力較弱的心理特征和思維特點(diǎn)，歸納了有關(guān)平面色彩、立體空間色彩及創(chuàng)新色彩三方面訓(xùn)練模式的教學(xué)內(nèi)容。色彩是設(shè)計(jì)專業(yè)的基礎(chǔ)課程之一，本書引導(dǎo)讀者進(jìn)一步學(xué)習(xí)和掌握色彩理論知識(shí)，以及創(chuàng)新意識(shí)的挖掘，為培育具有真才實(shí)學(xué)的創(chuàng)新型設(shè)計(jì)人才，打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

作者簡(jiǎn)介

　　陳嘉全，江南大學(xué)美術(shù)館館長(zhǎng)，碩士研究生導(dǎo)師，教授。有30余年的色彩教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也是一位優(yōu)秀的畫家，早年在南京藝術(shù)學(xué)院學(xué)習(xí)油畫時(shí)，曾得到藝術(shù)大師劉海粟校長(zhǎng)的親自指導(dǎo)。他長(zhǎng)期從事設(shè)計(jì)院校的素描、色彩教學(xué)及油畫創(chuàng)作，多次參加全國(guó)性美展并有作品獲獎(jiǎng)。作者在教學(xué)實(shí)踐中勇于創(chuàng)新，通過富有個(gè)性的色彩訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的色彩理解力和色彩創(chuàng)新意識(shí)。

圖書目錄

【目錄】：
前言 _7
寫在前面 _8
教學(xué)進(jìn)程安排 _18
第一章平面—色彩訓(xùn)練 _19
一色彩的基本原理 _21
１. 光與色彩的關(guān)系 _21
２. 色光混合和顏料混合的區(qū)別 _24
二色彩的使用 _24
１. 色彩的混合 _25
２. 色彩的重置 _25
３. 色彩的并置 _25
４. 色彩練習(xí)初步 _26
５. 中國(guó)傳統(tǒng)的色彩方法 _30
三色彩的表現(xiàn) _34
１. 理性—有序的色彩具象表達(dá) _34
[1] 靜物 _40
[2] 風(fēng)景 _42
[3] 人物 _44
[4] 人體 _46
２. 感性—無序的色彩意象及抽象表現(xiàn) _48
[1] 多種表現(xiàn)手法的色彩感覺訓(xùn)練 _48
[2] 綜合材料的色彩表現(xiàn) _54
[3] 材料的使用 _55
[4] 視覺—直覺 _57
[5] 感覺—聯(lián)想 _59
第二章立體、空間—色彩訓(xùn)練 _63
一平面繪畫色彩的立體轉(zhuǎn)換 _64
１. 色彩的立體傳達(dá) _74
２. 色彩與形態(tài) _75
３. 色彩與質(zhì)感 _77
４. 色彩的和諧統(tǒng)一 _80

二色彩在空間中的表現(xiàn) _81
１. 色彩與空間環(huán)境 _81
２. 視覺（靜態(tài)、動(dòng)態(tài)） _82
３. 感覺（錯(cuò)覺、幻覺） _89
４. 模擬立體空間色彩效果訓(xùn)練 _92
第三章拓展性—色彩訓(xùn)練 _99
一拓展性訓(xùn)練 _100
１. 自覺 / 學(xué)習(xí) _102
２. 挑戰(zhàn)大師 _108
３. 設(shè)計(jì)色彩探究 _112
[1] 傳統(tǒng)、民俗 _112
[2] 當(dāng)代設(shè)計(jì)作品 _115
二互動(dòng)、總結(jié) _118
１. 名師點(diǎn)評(píng) _118
２. 兄弟院校學(xué)生作品展示 _120