家庭教育的捷徑：以心養(yǎng)心（珍藏版）

第一編 文化·哲學(xué)·靜心

第一章 建構(gòu)家庭文化
第一節(jié) 中國文化的特點
第二節(jié) 文化與教育
第三節(jié) 生命是文化的結(jié)晶
第四節(jié) 中國文化的內(nèi)核
第五節(jié) 家庭文化的核心
第六節(jié) 父性文化
第七節(jié) 母性文化
第八節(jié) 中國教育思想的特點
第九節(jié) 文化中的哲學(xué)意蘊

第二章 家庭教育的哲學(xué)思考
第一節(jié) 教育哲學(xué)
第二節(jié) 水知道的答案
第三節(jié) 根的表達
第四節(jié) 心的聲音
第五節(jié) 內(nèi)與外
第六節(jié) 靜與動
第七節(jié) 有與無
第八節(jié) 前與后
第九節(jié) 曲與直
第十節(jié) 哲學(xué)背后的教育

第三章 家庭哲學(xué)體系與教育模式的統(tǒng)一
第一節(jié) 建構(gòu)家庭哲學(xué)體系的意義
第二節(jié) 家長的自然態(tài)度
第三節(jié) 家長心田里的幾粒種子
第四節(jié) 中醫(yī)思想與家庭教育
第五節(jié) 傾聽孔子內(nèi)心的聲音


第二編 漸變·平衡·安心

第一章 家庭教育的平衡與漸變原則
第一節(jié) 最好的教育成果永遠是漸變的
第二節(jié) 漸變的基礎(chǔ)
第三節(jié) 漸變的過程
第四節(jié) 漸變達成的標準
第五節(jié) 教育在漸變中謀求平衡
第六節(jié) 平衡需要實現(xiàn)的三個轉(zhuǎn)變
第七節(jié) 平衡的心理基礎(chǔ)
第八節(jié) 實現(xiàn)平衡的原則
第九節(jié) 實現(xiàn)平衡的時機和節(jié)點

第二章家庭教育的系統(tǒng)修正與改變的關(guān)鍵點
第一節(jié) 家庭教育系統(tǒng)的互動
第二節(jié) 家庭教育最重要的三個概念
第三節(jié) 母親的感情溫度
第四節(jié) 父親要從高處下來
第五節(jié) 家庭教育的“有用”與“無用”
第六節(jié) 情感教育與情緒管理
第七節(jié) 家庭文化的生成與反應(yīng)
第八節(jié) 守根養(yǎng)土

第三編 生發(fā)·滋養(yǎng)·舒心

第一章 父母的修養(yǎng)與對孩子的滋養(yǎng)
第一節(jié) 教育的視野
第二節(jié) 家庭教育系統(tǒng)的歸理
第三節(jié) 父母的平衡與化解
第四節(jié) 敬畏與真誠
第五節(jié) 朱德的母親

第二章 教育的情緒調(diào)節(jié)與自控
第一節(jié) 教育的純凈與純美
第二節(jié) 執(zhí)著于自我糾纏
第三節(jié) 執(zhí)著于對有形的努力
第四節(jié) 執(zhí)著于過去與未來
第五節(jié) 情懷與境界的局限
第六節(jié) 經(jīng)驗與認知的局限
第七節(jié) 正確與錯誤之間的平衡點
第八節(jié) 執(zhí)著于空間的存在
第九節(jié) 執(zhí)著于文化的存在
第十節(jié) 執(zhí)著于自然的啟迪
第十一節(jié)家庭教育的博雅

第四編 支撐·回歸·目標

第一章 婚姻與家庭問題
第一節(jié) 婚姻在人類社會中普遍存在
第二節(jié) 婚姻對個人的作用
第三節(jié) 婚姻對社會的作用
第四節(jié) 身處危機的孩子們
第五節(jié) 健康的婚姻
第六節(jié) 愛與人格
第七節(jié) 對婚姻情感持續(xù)投入
第八節(jié) 最幸福的婚姻
第九節(jié) 減少與解決婚姻沖突

第二章 父母是孩子愛情與性教育的導(dǎo)師
第一節(jié) 幫助孩子樹立愛情觀
第二節(jié) 愛情的性別差異
第三節(jié) 對教育者角色的要求
第四節(jié) 關(guān)于早戀
第五節(jié) 教育的重點與藝術(shù)
第六節(jié) 性教育

第三章 教育心理與學(xué)習(xí)心理
第一節(jié) 什么是關(guān)鍵年齡
第二節(jié) 年齡特征與心理發(fā)展的關(guān)系
第三節(jié) 小學(xué)階段與中學(xué)階段
第四節(jié) 正確對待孩子的關(guān)鍵成熟期
第五節(jié) 孩子能力與非智力心理發(fā)展的關(guān)鍵期
第六節(jié) 關(guān)鍵轉(zhuǎn)折期
第七節(jié) 孩子的學(xué)習(xí)
第八節(jié) 孩子的時間透視
第九節(jié) 和實生物，同則不繼
第十節(jié) 我們的目標

附錄一 如何做有智慧的家長
附錄二 皇甫軍偉家庭教育對話錄