大文科專(zhuān)業(yè)漢語(yǔ) 綜合教程 專(zhuān)業(yè)漢語(yǔ) 文科漢語(yǔ)系列（下）

　　本書(shū)為面向來(lái)華留學(xué)生的大文科專(zhuān)業(yè)預(yù)科教育教材，旨在通過(guò)一個(gè)學(xué)期的教學(xué)為學(xué)生架起普通漢語(yǔ)學(xué)習(xí)通向文科專(zhuān)業(yè)漢語(yǔ)學(xué)習(xí)的橋梁，為預(yù)科生進(jìn)入本科文科專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)奠定必要的語(yǔ)言和知識(shí)基礎(chǔ)。本書(shū)包含上、下兩個(gè)分冊(cè)，其中，上冊(cè)8個(gè)單元，下冊(cè)7個(gè)單元?；趯?duì)來(lái)華學(xué)歷留學(xué)生專(zhuān)業(yè)選擇情況的充分調(diào)查，本書(shū)15個(gè)單元的話(huà)題分布情況為：漢語(yǔ)言文學(xué)4課；法律3課；歷史哲學(xué)3課；國(guó)際關(guān)系與中國(guó)外交2課；藝術(shù)1課；教育1課；新聞1課。在內(nèi)容設(shè)置上，每課通過(guò)3篇課文及相關(guān)的有針對(duì)性的練習(xí)全面培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯、查的能力。其中，課文1為一般性通俗文章，具有一定的啟發(fā)性和討論性，旨在引入專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)；課文2為核心模塊，強(qiáng)調(diào)專(zhuān)業(yè)性，為專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)性文章，在話(huà)題上與課文1相呼應(yīng)；課文3為擴(kuò)展閱讀，旨在供學(xué)有余力的學(xué)習(xí)者從專(zhuān)業(yè)的角度進(jìn)行相關(guān)性與延伸性閱讀。

　　翟艷，北京語(yǔ)言大學(xué)預(yù)科教育學(xué)院院長(zhǎng)。主要研究領(lǐng)域?yàn)闈h語(yǔ)作為第二語(yǔ)言技能教學(xué)法、口語(yǔ)教學(xué)與測(cè)試研究和教材編寫(xiě)。已在《語(yǔ)言教學(xué)與研究》《語(yǔ)言文字應(yīng)用》《漢語(yǔ)學(xué)習(xí)》《華文教學(xué)與研究》等期刊發(fā)表文章二十余篇。出版《漢語(yǔ)口語(yǔ)：從教學(xué)到測(cè)試》《漢語(yǔ)作為第二語(yǔ)言技能教學(xué)》《漢語(yǔ)可以這樣教——語(yǔ)言技能篇》等著作，主編《國(guó)際漢語(yǔ)教學(xué)聽(tīng)說(shuō)教學(xué)方法與技巧》《國(guó)際漢語(yǔ)教學(xué)讀寫(xiě)教學(xué)方法與技巧》，主編或參編教育部高等教育十一五規(guī)劃教材《漢語(yǔ)口語(yǔ)速成入門(mén)篇》《漢語(yǔ)十日通》《發(fā)現(xiàn)：漢語(yǔ)交際入門(mén)》《やさしく學(xué)ばう中國(guó)語(yǔ)》《漢語(yǔ)口語(yǔ)常用句》等教材多部