小男神養(yǎng)成記

第壹章 這就是男孩——要想管好男孩，就要先認(rèn)識(shí)男孩
智慧1 父母要知道，每個(gè)男孩都是一樣的，而每個(gè)男孩又是不一樣的
智慧2 越來越像個(gè)男子漢，關(guān)注男孩成長(zhǎng)的三個(gè)重要階段
智慧3 令人驚嘆的睪丸素，正確對(duì)待男孩的攻擊性
智慧4 男孩、女孩的不同是客觀的，因?yàn)樗麄兊拇竽X結(jié)構(gòu)有差別
智慧5 男孩天生就有英雄情結(jié)，所以父母應(yīng)恰當(dāng)?shù)貪M足他當(dāng)英雄的心理
智慧6 男孩喜歡淘氣、爬樹、上躥下跳，那是他們精力旺盛的表現(xiàn)
智慧7 不要嚴(yán)厲批評(píng)男孩的“破壞”行為，那樣會(huì)折損他的探索心理
智慧8 男孩為什么總是喜歡讓父母按照他的意圖來決定
智慧9 男孩有淚也要彈，父母要尊重男孩的情緒表達(dá)方式
智慧10 從小就愛當(dāng)“老大”，父母要鼓勵(lì)男孩樹立正確的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)
智慧11 男孩天生就是“冒險(xiǎn)家”，父母要多教給他們解決問題的方法
智慧12 男孩從小就“野心勃勃”，父母應(yīng)幫男孩盡早確立人生目標(biāo)
智慧13 自由涂鴉和游戲，激發(fā)男孩右腦的創(chuàng)造力
智慧14 正確看待男孩的弱項(xiàng)，并積極地幫助他們提高
第二章 父母要放下“這些”，男孩才能茁壯成長(zhǎng)
智慧15 媽媽不要總是對(duì)男孩“碎碎念”
智慧16 老拿自己孩子的缺點(diǎn)，和別人孩子的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行對(duì)比
智慧17 把“胡蘿卜 大棒”的理論用到教育男孩上面
智慧18 總是嫌棄男孩磨蹭，經(jīng)常對(duì)他說“你給我快點(diǎn)……”
智慧19 以“如果你再不干……的話，我就再也不給你做……”的方式要挾男孩
智慧20 父母的意見一旦遭到男孩的反駁，立即用父母的“權(quán)威”加以鎮(zhèn)壓
智慧21 經(jīng)常對(duì)男孩說：“真是的，哪兒那么多問題！”
智慧22 父母錯(cuò)怪男孩后，仍拒不認(rèn)錯(cuò)，更不道歉
智慧23 經(jīng)常不分青紅皂白就讓男孩說“對(duì)不起”
智慧24 父母總是忘了自己對(duì)男孩的承諾
智慧25 經(jīng)常對(duì)男孩說：“這么簡(jiǎn)單的事情，你也處理不了！”
智慧26 父母對(duì)男孩的愿望漠不關(guān)心，而是把自己的愿望強(qiáng)加于他們身上
智慧27 總希望男孩拿滿分，用成績(jī)來定位男孩成功與否
智慧28 將男孩的膽小、怯弱，一概定性為“沒出息”
第三章 父母“運(yùn)籌帷幄”，培養(yǎng)出“決勝于未來”的男子漢
智慧29 男孩遇到困難時(shí)，父母不要總是出手幫忙
智慧30 男孩遭遇挫折退縮時(shí)，父母應(yīng)鼓勵(lì)他堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)
智慧31 爸爸要把“勇敢”落實(shí)到生活的每-個(gè)細(xì)節(jié)中
智慧32 經(jīng)常對(duì)男孩說：“這件事，你自己來決定……”
智慧33 “紳士”策略，培養(yǎng)勇于承擔(dān)責(zé)任的小男子漢
智慧34 站得高，看得遠(yuǎn)，從小就培養(yǎng)男孩開闊的視野
智慧35 如果你的男孩是個(gè)“好好先生”，就要引導(dǎo)他學(xué)會(huì)說“不”
智慧36 千萬不要以“孩子還小……”為借口，讓他從小就貪圖享受
智慧37 男孩做事猶豫不決時(shí)，父母應(yīng)告訴他如何去找萬全之策
智慧38 可以自信，但不可以自負(fù)，父母要幫助男孩擺脫自負(fù)的心理
智慧39 父母要提醒男孩，時(shí)刻保持理智，不要斤斤計(jì)較于小事
智慧40 讓男孩懂得分享，千萬別疼出-個(gè)“自私鬼”
智慧41 讓男孩學(xué)會(huì)用勞動(dòng)去改變和創(chuàng)造生活
智慧42 “窮養(yǎng)”是“靈丹”，溺愛是“毒藥”
智慧43 父母不要為男孩的過失尋找借口，讓他自己“埋單”
第四章 知識(shí)改變命運(yùn)——學(xué)習(xí)仍是男孩的首要任務(wù)
智慧44 真心為男孩“減負(fù)”，引導(dǎo)他們快樂學(xué)習(xí)
智慧45 學(xué)習(xí)也需要目標(biāo)，父母應(yīng)鼓勵(lì)男孩樹立有效的學(xué)習(xí)目標(biāo)
智慧46 讓男孩成為書店和圖書館的“?？?rdquo;，讓讀書成為他的一種習(xí)慣
智慧47 用積極的暗示誘發(fā)男孩學(xué)習(xí)的信心
智慧48 理智對(duì)待成績(jī)好的男孩，尊重成績(jī)差的男孩
智慧49 多教給他一些有益的學(xué)習(xí)方法，而不是一味地指責(zé)
智慧50 鼓勵(lì)男孩勤于思考，因?yàn)橹R(shí)更多地來自思考而非書本
智慧51 玩點(diǎn)新花樣，在玩中提高男孩的記憶力
智慧52 父母要有問必答，千萬不要挫傷男孩好問的天性
智慧53 學(xué)校是-個(gè)很好的社交平臺(tái)，社交也是一種學(xué)習(xí)
智慧54 除了學(xué)習(xí)，更應(yīng)培養(yǎng)男孩多方面的興趣，
智慧55 不要把男孩關(guān)在課堂里，鼓勵(lì)他積極參加各種校內(nèi)外的活動(dòng)
智慧56 培養(yǎng)男孩虛心的習(xí)慣，讓他擁有初學(xué)者的心態(tài)
智慧57 彌補(bǔ)男孩的弱勢(shì)，會(huì)說話的男孩才受歡迎
智慧58 鼓勵(lì)男孩在學(xué)習(xí)的過程中，要始終保持積極的上進(jìn)心
第五章 溝然后才能通——父母這樣說話男孩才愛聽
智慧59 男孩*認(rèn)可什么樣的溝通方式
智慧60 放下父母的“架子”，認(rèn)真傾聽男孩的心聲
智慧61 千萬不要對(duì)男孩進(jìn)行沒完沒了的說教
智慧62 不要打斷他的談話，給兒子說完話的機(jī)會(huì)
智慧63 不要用命令和強(qiáng)迫的口氣和兒子交流
智慧64 此時(shí)無聲勝有聲，多采用些有效的肢體語言來表達(dá)
智慧65 表揚(yáng)的話要多說，但要講究方法
智慧66 多抽些時(shí)間來陪男孩，與他坐下來談?wù)勑?br />智慧67 對(duì)于男孩不合理的要求，要堅(jiān)決說“不”
智慧68 注意自己的立場(chǎng)，不說傷害男孩自尊的話
智慧69 在與男孩溝通的過程中，盡量多考慮他的感受
智慧70 鼓勵(lì)男孩說出自己內(nèi)心的想法，不管對(duì)錯(cuò)，父母都要認(rèn)真對(duì)待
智慧71 任何問題都要與兒子商量，不要獨(dú)斷專行
智慧72 3%的時(shí)間做家長(zhǎng)，97%的時(shí)間做朋友
第六章 “堵”不如“疏”——幫助男孩順利度過青春期
智慧73 男孩早戀，或與異性交往過密，父母怎么辦
智慧74 性意識(shí)的覺醒，父母早知道——請(qǐng)這樣與你的男孩談“性”
智慧75 疏導(dǎo)性沖動(dòng)，教男孩正確面對(duì)開放的社會(huì)
智慧76 面對(duì)校園暴力，父母應(yīng)如何引導(dǎo)男孩
智慧77 防止你的男孩上網(wǎng)成癮，為他開創(chuàng)一個(gè)潔凈的網(wǎng)絡(luò)空間
智慧78 面對(duì)“問題少年”，父母要多愛、多關(guān)心，少恨、少責(zé)罵
智慧79 不要過分嚴(yán)厲地監(jiān)管，這樣會(huì)激起男孩的叛逆心理
智慧80 給予男孩*的信任，經(jīng)常對(duì)他說“我們相信你！”
智慧81 教男孩抵制誘惑，遠(yuǎn)離吸毒人群，
智慧82 家有規(guī)矩才能成方圓，制定規(guī)范男孩行為的家規(guī)
智慧83 以建議代替批評(píng)，一定要批評(píng)就要先說明理由
智慧84 給男孩留足“面子”，批評(píng)要“偷偷”地進(jìn)行
智慧85 好男孩不是“管”出來的，是“尊重”出來的
智慧86 “好朋友”VS“壞朋友”，引導(dǎo)男孩謹(jǐn)慎交友
第七章 男孩就是要有能力——這是男孩立足社會(huì)的根本
智慧87 讓男孩自己支配零花錢，會(huì)花錢才懂得賺錢
智慧88 從小注重聽、說、讀、寫等方面的培養(yǎng)，以提高男孩的表達(dá)能力
智慧89 父母一定要鍛煉男孩的自我調(diào)節(jié)能力
智慧90 讓男孩學(xué)會(huì)時(shí)間管理，掌控自己的時(shí)間與生活
智慧91 做事不僅要有目標(biāo)性，更要有計(jì)劃性
智慧92 良好的合作能力是男孩*的財(cái)富
智慧93 提高男孩人際交往的能力，有人緣才有“財(cái)源”
智慧94 培養(yǎng)男孩的經(jīng)濟(jì)頭腦，從小便形成一點(diǎn)創(chuàng)業(yè)思維
智慧95 讓男孩參加勞動(dòng)，從而體驗(yàn)生活的不易和賺錢的艱辛
智慧96 告訴你的男孩，成就感對(duì)他的成長(zhǎng)和成才至關(guān)重要
智慧97 帶著兒子去晨跑，練就男孩強(qiáng)壯的體魄
智慧98 快樂不名一文，卻是父母交給男孩*有價(jià)值的財(cái)富
智慧99 不要抹殺男孩的好奇心和想象力
智慧100 和兒子一起“想入非非”，增強(qiáng)男孩思維的靈活性
后記
主要參考書目